《孩子.挑战》读书笔记1

花时间训练

孩子需要观察去学习，更需要通过训练去学习。花时间训练孩子的技能，应该成为家庭生活的一个常规内容。如果我们不花时间训练孩子，那么很快就会发现，我们需要花更多时间去纠正不当行为。

一个不气馁的孩子，会对事情表现出强烈的好奇心和兴趣。父母要察觉这一点，对孩子的尝试给予鼓励，并且给孩子的探索和学习留出特定时间。匆忙早上不适合训练，那么下午游戏的时间通常是学习新技能的理想时间。通过制作玩具（系鞋带，扣扣子），角色扮演（医生，司机学习礼仪）训练需要耐心和信心，对孩子多说鼓励的话。

愉快的氛围，对每一个小成就的认可，能够让父母和孩子都享受学习的过程。

有时候，父母必须站在旁观者的立场上，让孩子自己练习，独立解决问题。

“除了使劲拉，你还能做什么呢”，

“如果你把推车往后退一下，会怎么样呢”

“你自己把推车推出来了，真棒”

忍住不帮孩子，而是利用机会教导孩子，这样训练孩子的独立能力。

不要在公共场所训练孩子的新技能。

赢得合作

我们不能要求孩子合作，也不是命令，我们需要赢得孩子的合作。

家庭会议

妈妈不再是权威，而是引导者

来自全家的压力是有效压力，来自大人的压力则会激起反抗。

避免权利之争

“洗狗盆” 苏琳妮和妈妈进行着权利之争，妈妈试图强迫女儿按照她的话去做，而女儿则想要表现谁才是真正的老板。

对着孩子大喊大叫时他才会听，这样效果不好吗？

语言

打招呼

体能

不论什么时候，当我们命令或者强迫孩子做事情，就会导致权利之争。

当孩子是婴儿的时候，妈妈就在意孩子大便的规律。

妈妈：我想让你什么时候大便，你就什么时候大便

孩子：我想在哪里大便，想在什么时候大便，我说了算。

很多对训练孩子大小便过度关注的父母，其实都是在给自己制造麻烦。适当关注和过度关注的区别在于我们的态度。如果我们固执已见地要训练孩子定时大小便，就会招致孩子的反抗。如果我们提前思考，并鼓励孩子适时大小便，就会赢得孩子的合作。