《课前三分钟》

《课前三分钟》

文      幸福娃

自从学完统整课程后，开始实践课前三分钟游戏。

限时游戏可以给孩子们增加紧迫感，紧张感还有刺激感，在限时游戏里，很多时候会看不到想要的结果，因为时间短，有时反应慢就会跟不上节奏；但很多时候会碰撞出绚丽的火花，有意想不到的灵感和画面效果。

很多时候不是做足了完美的计划再去执行，而是在计划的前提下，在实践中不断完善计划。所以，很多要求完美的孩子总是想着要怎么画得更漂亮而迟迟未动笔，或者画着不小心抖了一下手，线画歪了一点就不满意，就开始闹情绪。

所以，一直也给孩子们灌输的理念是:画画没有画错的，要学会灵活变通。所以，针对这样灵活变通的问题，想了一个小游戏。

利用点线面的任意一个，画在小纸上的任意角落，让孩子们在三五分钟之内，灵活变通把纸上的点线面用上，并画出完整的画面。

所以，小小的游戏，小小的画面却有很多的惊喜。画画，不像语文数学英语，要一对一，画画需要人多，不同人的思想创意碰撞出多层次，多角度的画面去相互借鉴和学习。所以，画画的课堂，可以一边画画一边讨论想法，画着画着就会有新想法，新思路，最后就会出现新的画面。

所以，孩子们喜欢画画，喜欢这样轻松的课堂。不仅可以画自己喜欢的东西，还可以表达自己的想法，还可以发泄自己的情绪，还在讨论中相互学习，学会欣赏每个画面的美感，最后画面还会得到赞赏。

从而提高孩子的综合素养。艺术本身不是一种具象的东西，它是一种感觉。每个人的欣赏高度都不同，画面呈现的效果也不一样。所以，可以相互交流，但别用自己的标准去评论别人的画作，更不能品头论足。每一个人的作品都是创作者的思想表达，都值得尊重。

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