论当今小学生

      九月份开学,应朋友邀请去她新开办的托管帮忙,成为了托管的辅导老师.至今,一学期即将结束,我的感触颇深.

      一.孩子们失去了自由,缺乏锻炼:早上八点,到校上课,中午放学后到托管,吃完饭继续坐下来写作业,写完后又到了下午上学时间,背起书包赶往学校.下午放学后又到托管,吃完饭接着写下午的作业.一直到晚上九点左右,然后托管老师在布置一些额外作业,有时学校老师布置的作业都挥写到十点甚至十一点,尤其临考试前,作业更是多的写到更晚.孩子们还很小就没有了童年的乐趣,作业也渐渐的成了完成任务,学习渐渐失去了兴趣.他们一定也很想出去蹦蹦跳跳,和童年的伙伴们一起玩游戏把;他们也一定想和爸爸妈妈一起打打闹闹,讲讲故事听听笑话吧;他们也一定想猜猜草坪爬爬山,观察虫子和小动物吧.可是他们能告诉谁呢?敢告诉谁呢?家长老师一致认为:只有好好学习,考出好成绩才是最重要的.

        二.孩子们成了写作业机器:小学的孩子,每天作业半个小时,最多一个小时,如果教育方式不改变,这也许永远不可能是真的.小学一二年级语数两科,三至六年级语数英三科,每一科都是大小两份练习册,而且还在学校老师的推荐下每科买一到两份习题。所以每天的作业除了课本，大小册子，还有课外习题。孩子写多了，也就累了，烦了。为了完成任务，字越写越乱，错字错题越来越多，老师也从不纠正错误，只一味的让孩子写，认为写得多了就会了。其实不然，纠错是很重要的，纠错一次比孩子写错十次效果更好，孩子学习负担也更轻一些。究其原因，原来是书店老板会给推荐学生书或习题卷的老师提成，难怪老师们疯狂的让孩子一天作好几份习题，作完了继续买新的，老师的提成就不断，看来，孩子们成为写作业机器的原因在这里。

        三.孩子们的未来堪忧：从小学一年级开始，孩子没有了玩的时间，没有了自由，每天只有学学学，写写写，孩子对学习渐渐失去了兴趣，那么年级越高，孩子学习越困难。都说“兴趣是最好的老师。”一旦孩子对学习没有了兴趣，那他们还会爱学习吗？他们还会认为学习很重要吗？在他们小小的脑袋里，也许只记住，只要完成所有作业就行了。一天从早到晚没效率的学习，让孩子们没有了学习其他的时间：没有生活常识，不懂生活习惯，没有日常生活基本自理能力，最后连学习也没能搞好，未来会怎样呢？有未来吗？再这样下去，孩子们未来堪忧啊！

      该醒醒了，孩子、家长、老师都该认真思考教育，都该好好复习教育的真谛了。“教”一直都是被动的，“学”才是主动的。只有找到让孩子主动学的方法，才能达到最好的教育目的。