衰减的热情

三年来，教学热情真的在慢慢衰减。以前任别人怎么说，我都不信，今天走到这一步我才心服口服。这段经历就如同人生命运一样，是谁都撞不破的藩篱。

原因不是单方面的，有制度的原因，有社会原因，有周围环境原因，有同事原因，有学生原因，有领导原因，也有个人原因，归拢在一起作用于人心，就会觉得自己的渺小，力量的单薄。