2023-05-12

成长共读打卡，聚团共进

【打卡人】席路瑶

【打卡始于】2023年5月11日

【日精进打卡第1天】2023年5月11日

【今日读书】

书名：《跨学科实践推进与教师能力发展》第一章P47-P60

【作者】：胡庆芳

【用时】30分钟

【读书有得】

今天继续学习跨学科，当跨学科课程目标确定以后，设计课程内容，从1.0版本基于校本特色建构的课程框架，到2.0版本以滨江特色建构的课程框架，从人文滨江到生态滨江到科创滨江的结构，进一步优化，生态滨江：从草之趣、水之源、鱼之乐、水中生态、环境保护。人文滨江：石库门、渔人码头、杨浦大桥、匠人和革命人、时尚中心等。科技滨江：我们用的香皂、我喝的自来水、来来往往的船、流光溢彩的灯、神奇的新能源。各单元学习按照了解、感知、体验、探究、实践五大水平维度层层推进，体现了课程内容和学习能力的梯度。

读书有思：

跨学科课程怎么做、如何做通过滨江的课程内容思维导图给了我们案例，结合自己的家乡市西河，去探寻水之源、草之趣、水中生态，思考环境保护，认识家乡的桥、名人、建筑、街道等，设计出独具自己家乡特色的跨学科课程。