学习《数字时代的学与教》第六模块有感

      在第六模块中认识到在信息技术与学科深度融合的课堂上，我们会看到不少教师都采用小组活动的策略来实现学生中心的教学新样态，小组活动的落实最重要的是小组讨论的开展。实施小组讨论时，怎么才能确保讨论活动切实达到预期目标呢?王绪溢博士在《数字时代的学与教--给教师的建议40讲》中指出，教师必须关注以下三点:首先，所有人都参与。教师必须特别关注那些比较调皮，或是成绩较为落后的学生，确保每一个人都参与其中。其次，所有人都能说结论为了达到这个目的，讨论之后的汇报可采取随机指派方式。再次，小组总结汇总。进行小组总结的汇总工作时，可以利用一些小道具，可视化地呈现个人想法与小组总结，这也是确保每一个人都能参与小组讨论活动的一种手段。

      采取小组活动的策略，在课堂上设计一两个小组活动，让学生在小组中充分地交流、分享自己的想法，倾听伙伴的想法，达到互帮互学的效果。小组活动的开展提高了小组成员学习活动的参与度，促进他们及时交流与深度互动，助力信息技术与学科的深度融合。