【带班育人】先处理情绪，再处理问题

一年一度的开放日，学校比较重视，我这边说不上多么重视，因为开放日最好是常态化呈现，但也还是配合教学处做了许多事。

意外在这一天遇到一个案例。

八（7）班班主任桂老师最近有个烦心事。上午刚被级长投诉小A同学课间在男厕所玩水枪，级长没收了水枪交给桂老师，桂老师严肃批评了小A同学。结果下午就发现班级还有一些男生课间在教室玩水枪，弄得教室地面很多水，有的同学甚至把水枪对着其他同学的眼睛扫射。桂老师经过调查，发现水枪是小B同学和小C同学带来的。小B和小C平时就非常调皮，属于经常惹事的刺头学生。

桂老师非常恼火，原因有三，一是这两个刺头几乎每天都不省心，每天有小错，三天一大错，着实耗费了桂老师很多精力；二是级长没收小A的水枪时班级很多同学都看到了，已经知道玩水枪是不对的，却依然有五六个学生参与到后面的玩水枪事件中，也就是说他们是知错犯错；三是桂老师对这个班真的是呕心沥血，每天勤勤恳恳，尽心尽力，真的像幼儿园园长一样，可是却还是按下葫芦浮起瓢，他的内心接受不了。

于是桂老师先是在班级对玩水枪的学生一通批评，然后把他们叫出教室（未完待续）