可怕的“拔苗助长”

有个妈妈咨询我，说她女儿是个非常出色的女孩，现在刚刚结束五年级，也就是开学以后上六年级，在五年级之前她的成绩一直是班级里的第一名，业余时间还在学习奥数、围棋、英语、写作，每样都学得特别好，而且每学期她都会提前学完下学期的课程，也就是五年级的时候已经学完六年级上册的内容了，可是从五年级开始她就出现了厌学的迹象，期末考试更是考得一塌糊涂，跟她沟通也是爱搭不理的，感觉跟以前的孩子像是换了一个人。

孩子厌学的原因有很多种，但是从这个妈妈的描述来看，我觉得可能是有些“拔苗助长”了，孩子小时候在家长的淫威下还能言听计从，随着年龄的增大，孩子越来越有主意，就会越来越厌倦家长给自己的安排，排斥的心理一旦出现，很快就会肆意疯长，厌学的情绪出现也就不足为奇了。

于是我就问这个妈妈，给孩子安排的课程里面有没有运动项目，例如羽毛球、乒乓球、游泳之类的？回答是没有，那有没有兴趣爱好类的，例如画画、唱歌、乐器等等，回答也是没有，她问我围棋算不算，我说如果孩子特别喜欢也能算，妈妈说不喜欢就不算了吗？那当然不算了，爱好爱好，喜爱才叫爱好，很明显围棋并不是孩子的爱好，只能说是妈妈想要培养的一个技能而已，也就是说这个女孩所有学的课外项目也都是跟学习有关系的，再加上学校的学习和提前的预习，孩子的整个世界都被课程包围着，那么现在的厌学也就很正常了。

“拔苗助长”真的是太可怕了，怕孩子输在起跑线的家长们，一定要注意，每个孩子都有自己的成长轨迹，一切都要提前、一切都要加量，能不能承受下来真的是要打上一个问号了。就拿北京海淀区的孩子们来说，几乎全国的家长都用羡慕的语气讨论着他们超凡的学习能力和他们为未来所做的各项努力，但是却很少有人关注那些因为在这些超常学习的高压下抑郁和辍学的孩子，都不说那些自杀和试图自杀的，他们也曾经活泼开朗、积极上进，只不过是最终没有顶得住高强度的学习压力而已，至此以后别说是考大学了，正常的生活和交流都会成为大问题，真的不是所有孩子都能承受住高强度的超前学习的，家长也要量力而行。

无论怎么说，拔苗助长都是家长们前仆后继、拦也拦不住的行为，那么我也只能给出一些建议，尽量不要让孩子达到承受不住的状态。

首先，就是要让孩子有一项热爱的运动。

运动可以定期发泄一下孩子沉积的情绪，凡是爱运动的孩子，很少有心理上的疾病，因为运动可以使精神压力得到缓解，可以让紧张焦虑的心情达到释放，还可以把自己的注意力转移，减少抑郁症引起的症状。

很多家长都认为运动没有用，不但会占用学习的时间，而且运动累了还爱睡觉，本来孩子的时间就很珍贵，一动一睡太耗时间了。我一般都会这样劝说家长，运动和睡觉不但能让孩子免疫力提高、身体健康、不爱生病（一旦生病是会严重影响学习进度的），最重要的是有利于孩子智力的提升和提高孩子的学习效率，运动对大脑发育的重要性就不用说了，爱运动的孩子头脑和心理都很容易亢奋，这对提高学习效率有着极大的帮助，从这个方向更有利于说服家长。

事实上是运动可以解决所有孩子身体上和心理上的问题，清华大学的学生每天都要早起晨跑，如果运动不合格是不可能承受得住那么高强度的学习的。

其次，是要有点眼力见。

很多时候孩子都比家长更有眼力见，他们会看家长的脸色，知道尽量让家长开心，虽然很多事情不愿意去做，但是为了讨家长的欢心还是勉强去做，可是家长缺很少知道关注孩子的状态，或者说并没有那么在意孩子的状态，更多地只是想要达到自己的目的。

如果家长发现孩子感觉非常劳累或者焦虑，应该马上帮助孩子缓解这种情绪，可以带孩子去逛逛街、逛逛公园、做做运动等等，到外面去宣泄一下这种负面情绪。而大部分家长在这个时候不是在责怪孩子的不懂事就是继续盯着应该学习的内容，强迫孩子做完该做的功课。有些家长甚至在孩子生病的时候，第一个想到的不是该怎样治病，而是这时候生病得多耽误学习啊，在去年大面积爆发病情的时候，女儿班级有个女孩妈妈让她一直坚持上网课，发烧、咳嗽、头疼、嗜睡都无法阻挡，结果那个孩子病情持续的时间特别长，最后还留下了咳嗽的后遗症。

所以家长要有点眼力见，在发现孩子有不对劲儿的苗头时就应该赶紧采取措施缓解，把事情往坏处想，未雨绸缪才能有备无患，而不是熬到紧绷的弹簧拉直后就再也没有回弹的余地了。

像文章开头的家长，现在孩子已经出现厌学的现象了，这个暑假就是一个改变的契机。先不要再想着成绩成绩了，理顺孩子的情绪是关键，先把所有学习的课外班都暂停，暑假更是别再安排提前学习六年级的课程了，带着孩子到处玩一玩，学学游泳、羽毛球，再跟同学们联系联系、沟通沟通，让孩子做一些孩子该做的事情，使身体和思想都回到正轨上来。

高压后的反弹是非常可怕的，中国学习奥数孩子的数量非常庞大，取得各项大赛优异成绩的也很多，但是这些孩子当中最终能够从事数学领域研究的却少之又少，为什么？一个是因为学得太早，另一个是因为功利性太强，短期的成效都不是结果，只有最终能够运用起来才真正有价值。