深入细读刘良华 悟得家庭教育经

赵老师新教育知行合一214:

宜阳县董王庄乡中心小学

刘良华的家庭教育心得写得特别实在，细细读之，受益良多。一共100条，大概可以分成以下几个方面。一家庭教育的重要性。二劳动和运动。三饮食。四竞争和合作。五阅读。六爱好。七儿童成长的关键期。八男孩和女孩的不同。九自学习惯，十问题儿童，十一考试。几乎讲到了家庭教育的方方面面，很全面。其中有些提法振聋发聩很有新意。

一、意义。

他提出家庭教育的目标是培养三好学生，身体好、性格好、生活习惯好。儿童在学校中的学习出了问题，应该从他的坏身体、坏性格、坏生活习惯上找原因。这种提法既明确了家庭教育和学校教育目标的区别，又分析了二者的联系，比较符合实际。

从班里的学生实际来看，凡是成绩好的，他们的身体状况、情感态度和行为习惯往往比较好。凡是成绩差的，身体状况往往比较差，情感态度比较古怪，行为习惯差。这里指的坏身体不是做经常生病的身体，而是说不够健壮的身体，精力充沛、活力四射的身体才能很好地完成学习任务。而这些更多的是在家庭中培养出来的，不同的家庭中走出来的孩子，他们在这些方面是不一样的。

所以作者认为家庭教育比学校教育更重要。

二、在劳动和运动的意义中讲的特别精彩。不仅对于儿童是这样，对于成人也是如此。深刻地剖析了现在的教育现状，学校不敢不能充分发展学生的体育素质。而这一部分能力又特别的重要，所以这要在家里完成。要多带儿童到户外运动。活力四射，神采飞扬的身体是精神发展的基础。对身体的要求，在于强健有活力，又远离有损伤性的专业运动。

一定要让孩子从小掌握基本的家务劳动，能够独立生活。参与真正的生产型的活动。重点提到了修补的劳动，提倡过一种节俭的生活。

指出了劳动的深刻意义，这种劳动和户外活动积累了大量的深刻的感性经验，锻炼了学生的有活力的身体，养成了良好的行为习惯，正是学校进行言语教育的基础。在学校里表现比较差的学生在家里面往往也是不爱劳动的学生。

对于成人而言，这两点也显然是重要的。对于教师而言，满足于整天坐而论道，是生命的倒退。有损个人身体健康，一定要热爱户外运动，一定要有一定水平的家务劳动能力。

三、谈到了饮食习惯。有两点说的比较好，饮食要让学生有饥饿感和抗寒力。多吃五谷杂粮，少吃精美的食品。注意餐桌文化。儿童的很多疾病来自于不合理的饮食。要想小儿安，三分饥和寒。讲的很有意思。

家庭教育就是衣食住行的教育，这里面也有很多学问，衣食住行的良好习惯是学生一生发展的良好基础。

四、品格

意志力的培养最为重要。竞争与合作的培养，宽容品格的培养，不服输，不放弃品格的培养。守规矩的品格。这些在家庭教育中都是可以完成，而且非常重要的。

五、起居习惯

讲的很有意思，每天一次大便，早睡早起。严格控制接触网络和电视的时间。这些内容听起来很好笑，但这恰恰是一个人良好生活习惯的核心部分，决定一个学生是否能够有效完成学校学习的重要部分。

六、阅读的重要性，讲故事的重要性。这与新教育提倡的共读共讲是合拍的。很有意思的一点是，我们要同情弱小，但是不能认为弱小就是好的，强大就是坏的。

七、爱好

作者长篇累牍的论述了培养学生爱好和特长的重要性。特长和爱好的发展是人幸福的基础，也是一个人全面发展的重要基础。这个爱好和特长不是唯一的，人的生活是丰富多彩的。而是在各个方面可能都有自己的一些爱好。在体育上有自己喜欢的一项运动，在劳动上有自己喜欢的一项，在文化课学习中有自己喜欢的一项文化课。特别提到了书法艺术。爱好书法不一定要成为书法家要获奖。就像前面他论述的，体育爱好，体育运动，不一定要往专业运动方面发展。

这一点对于儿童和成人的发展都是非常具有重要意义的。在现实中人们非常容易陷入急功近利的境地。刚刚做一个什么事情就要获奖，不获奖好像就不值得去干。但从学生更为全面的发展来看，各种技能和爱好正是学生生活的基础。比获奖更重要的是要培养学生在各个方面都具有一定的能力和爱好。

让孩子爱好运动而已，不追求在运动会上获奖，让学生爱好劳动而已，不追求有高超的劳动技艺，让学生爱好学习，不追求在某个方面有高超的能力，让学生有各种各样的爱好，不追求某一方面有拔尖的表现，让学生爱好书法，不追求让学生成为书法家，让学生爱好文学，不追求让学生成为文学家。这才是真正教育孩子的态度，让学生成为一个热爱生活，具有各方面能力的人。在诸多方方面发展的基础上，会自然而然形成自己的爱好和特长。如果一上来就威逼利诱，反而很早就把学生的天赋给掐灭了。

总之，让学生保持一种热爱的状态去生活，比成绩更重要。

这里再一次论述了在学校开展丰富多彩社团活动的重要性。根本目的是培养学生的爱好，不是为了获奖，在长期的坚持中，获奖就自然而然的成为了一种副产品。

在家庭教育中要鼓励赞赏孩子在各个方面的尝试，欣赏他们对生活的热爱。

理想的家庭教育应该是这样的，当孩子们结束了一周紧张的学习生活，从学校回到家里的时候。他们是宽松的，是自由的，是热情的。家长需要做的是，要把在家庭中的学习限制到很小的时间范围内，尽可能的让他们全面发展，热情的鼓励，警惕可能出现的偏差，仅此而已。把家庭搞成第二个学校是极为有害的。

八、对家庭教育儿童成长的关键期的划分，3岁9岁13岁很科学。13岁以后的孩子，学生就自己往前走了，家庭教育基本上已经无能为力了。

孩子3岁前后，父母需要为这个年龄段的孩子提供三个关键教育。一是语感的教育。二是情感教育。三是感觉教育。

9岁前后的关键教育是严慈相济的规则教育、劳逸结合的情绪教育和自食其力的独立教育。

13岁前后的三个关键教育是，第一，精神独立，鼓励孩子参与家庭决策，鼓励孩子独立思考。第二，学会自学，鼓励孩子以课外自学的方式走在老师的前面，让孩子学会“超前”学习。第三，设计自己喜欢的职业并尝试“职业生涯规划”。

这里有几点也讲得非常好，就是承认和接受儿童性格上和能力上的差异，不要急于去改变。要多欣赏他的长处和优点。

另外一点也讲的很有意思，就是讲自学能力的培养，要走在学校教育的前面。这一点是能做到的，也确实是特别重要的。

现在回想起来，自己教育孩子的种种困惑和失误，与这三个关键发展期的把握不当有很大关系。

九、赏识

要有信任的赏识，要善于赏识，多赏识孩子努力的过程和方法。多赏识孩子的良好行为习惯和交往的行为。这些话讲得多好吧。

十、男孩儿与女孩儿的不同。“顺应于天，以致其性”，双性人的提法很有趣，性格上的双性人确实是有利的。

十一、自学习惯

走在教师的前面，这句话是能够做到也应该能够实现的。在语文、数学和英语方面都应该这样做。作者提出了具体的方法。

寒假了要给学生布置语文自学，他提的几条建议确实是很好的。一是课外自学，大量阅读。二是整体学习。更多来自课外的“好读书，不求甚解”的整体泛读。三是有主见的学习。大量写作，以写带读。 简单地说，海量读写，超前发展。要给学习孩子准备大量的书籍。

十二、问题儿童

问题儿童常常表现为成人的某种偏见，这里往往有最高贵的元素。真的是这样吗？

最幸福的人，是那些有游戏精神的人。

有正式的或非正式的“情感教育”课程，包括爱异性和爱一切他人。这是重要的。

给孩子提供一个温暖的家庭环境，是孩子健康成长的基础。

任何美好的事物都是值得等待的，而且，只有那些有见识的、视野开阔的人才知道什么是美好的事物。

轻度的“自闭”不仅不是某种疾病，相反，它是人类的美好生活的基本需要。特别是在今天垃圾信息满天飞的世界，这一点更重要。

自然的，就是好的。比较自然的，就是比较好的。最自然的，就是最好的。

这些提法都是非常高明的。

十三、考试

教孩子学会考试。第一，从埋头的“模拟考试”到抬头的“胸有成竹”。第二，建立强大的意向性。第三，保持舒适的饮食与睡眠。

一个理想的境界。只有这样才能让学生孩子过上健康的生活。首先有非常明确鲜明的学习目标。其次要从折磨人的模拟考试中解脱出来。有一套高效的训练方法。最后回归人的正常生活。

刘良华先生的论述是全面和深刻的。从家庭教育中的运动劳动，饮食，起居习惯，品格、阅读、习惯爱好，自学能力，家庭教育三阶段，问题儿童。给我们勾画出了一个全面完整的家庭教育内容，解除了种种困惑。刘良华，你真棒！

有一些内容不仅是家庭教育的内容，大部分在学校教育中同样如此。

开卷有益，提笔更有益，要坚持好！努力读写不是为了出名，不是为了获奖，仅／是为了具有让生活变得美好一点的能力。