我家的说写开花了
我家的说写开花了
作者: 南昌县莲塘三小:童以希妈妈--涂琴
知了“吱吱吱吱”唱响了夏日的赞歌，太阳用强大的身躯宣誓着他的主权，小朋友们踏着快乐的脚步迎来了他们的第一个暑假。整整两个月的假期，想想都令人兴奋。在这个假期里，孩子除了休息，还参加了“喜阅 *说写21天训练营”活动。通过这次活动我和孩子受益匪浅。
激发兴趣很重要。还记得第一天参加“喜阅 说写21天训练营”的情形，我和孩子都手足无措，我该怎么去引导呢？孩子一直在说：“妈妈，妈妈……我不想阅读，我不会说写，我该怎么办？”这个问题确实难倒了我，孩子不感兴趣，那我也该怎么办呢？那么首先要做的就是激发他的兴趣。我突然想起他们一年级下册有篇课文《我多想去看看》，就让孩子特别有感情地朗诵给我听，我们坐在一起交流，问他想不想去看大海呢？还告诉他有只小鸡也想去看海，那么我们就和小鸡一起去看海吧！接着我们就共读了《不一样的卡梅拉之我想去看海》，之后还相互谈了谈卡梅拉在海上遇到的故事，孩子觉得特别有趣，紧接着就把自己看完书的感想录了下来，还表示想和卡梅拉交朋友。慢慢地喜欢上阅读，就形成了阅读习惯。
自主很重要。刚开始接触“说写”，孩子根本不知道怎么说，我第一天指导了他，因为是说写已经发生的事，让他把事情的经过、发展、结果说出来。说写最喜欢吃的是什么，我特地把他喜欢吃的买来了，还让他观察了，接着吃了，再来说写。可是到了第二天、第三天、第四天……似乎都在等我来引导他，不会去主动去完成说写。我于是学会放手，让他自己来做思维导图，利用联想接龙，联想开花在纸上画画、写写。在说写人这块主题上，他就有了自己的想法，自己去主动构思，主动来说。尤其在说《我妈妈》的时候会抓住妈妈主要特征来写，妈妈每天做什么事、妈妈的梦想、妈妈的外貌、最后还不忘关心妈妈的身体。虽然说写的不是特别好，但是都是自己主动独立完成的，这已经是进步一大步了。
联想很重要。会联想的孩子思维都很活跃，孩子会主动说写之后，每次都自己去构思，不希望我的引导，因为我觉得每次在“喜阅* 说写”之前对他进行引导，在很大一定的程度上束缚了他的思想，他在听了大人的引导之后，总会不自觉地问东问西，一点自己的想法都没有了，于是到后来我看到主题给他看时并告诉他，这个主题说写我也不会，让他自己去完成。他就试着在看完主题之后按着老师给的几点联想思路自己去进行构思、联想。很多时候都会给我惊喜，也会冒出很多令人惊喜的句子，真是难能可贵。在《我爸爸》中：“我爸爸帅气又威风，我的长相就继承了他的优点”，他都不忘夸夸自己。尤其在给主题命名时，他的想法也很独特，老师以一篇《夏天的什么》为主题，当天一看见这个主题马上就联想到夏天就是热，就给自己的标题取《夏天的夏天》。接着联想接龙夏天主要景象是什么，那都怎么样表现热呢？“知了、荷花、青蛙、鱼、还有小朋友”他们是怎么怕热的呢？把他们展现出来了。
这个暑假我们过得忙碌又充实，但孩子们还是觉得很快乐的，快乐的缘由是自己成长了,还有一位忙碌、辛苦的语文老师在整个“喜阅 *说写21天训练营”活动中陪着他们、帮助他们，而作为家长的我们也是这样想的，因为我们也成长了。跟着孩子一起学习、一起成长是件幸福的事。
我妈妈
作者：童以希
我妈妈是个大厨，天天都要做饭。妈妈说：“孩子们，我做的饭好吃吗？做的好吃就去开饭店啦！”妈妈小时候就想当大厨，这是她的梦想，可是妈妈最后成了初中老师。
我妈妈长着大眼睛、大鼻子、小嘴巴、大耳朵，真漂亮！
妈妈天天是这样，早上6点就出门，晚上8点才回家。真忙啊！这样下去可不好，应该改掉，要注意多休息。
夏天的夏天
作者：童以希
夏天特别热，连个知了都“吱吱吱”地叫不停，仿佛是在告诉我们夏天很热。
夏天的荷花特别红，荷叶特别绿，青蛙躲在荷叶底下“呱呱呱”叫，怕被太阳晒。鱼儿在水底游来游去，在避暑呢！
小朋友们都躲进空调房里，连门都不敢出。只有天黑的时候才敢出门玩一玩。
夏天给我的感觉就是热呀！
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童喜喜：作家 | 教育专家 | 资深公益人
中国十大作家奥运火炬手
说写课程创始人
全国推动读书十大人物
作品荣获国家级奖十余次
1999年起资助35位失学儿童
2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”
迄今率队举办公益活动7000余场
个人讲座900余场
只身走遍中国各省、直辖市、自治区
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