2019-09-19

这篇文章应该周三讲完小胡杨课写得，可是，最近就像陀螺，晚上哄完二宝，自己也跟着进了梦乡，所以，今晚完成！

周三的小胡杨课，又一次触动了我的心灵，让我又一次审视了自己的南疆授课经历与初心！

第一次，也许是误打误撞吧，但是，在小胡杨老师的引导下，我带着感情上课，课上，看到那一个个孩子不流利的普通话，让人心酸，至此，也萌发了多为南疆孩子上课的念头。

周三，一如既往的课堂，好久都不曾再动情了，直到那一个班的孩子上麦，儿歌没有学会，老师在用并不流利的普通话教孩子读后，让我内心酸了又酸，当时眼泪想往下掉，幸亏及时收住了情绪，我又带着孩子们读了一遍，然后又报麦，又领读或者带动作，那一分分时间，都是打心眼里自然情愫的流露，那时候打心眼里想用不同的方法，新颖的方法教孩子们，让他们在有限的时间里学会，所以，并不擅长做动作的我，使出浑身解数，让课堂丰富多彩，让孩子们真正学会。看着孩子们一个个会读后，那种成功的喜悦无人能比！

我喜欢直播，不喜欢录播，总感觉直播能对着孩子们，由心而生的情感有利于我的教学，而录播，都是假的，虽然脑袋里有孩子们，但那始终不同！但是，直播就是挺危险的，害怕有个万一。自从选了学校这块宝地，就是因为这里安静，但是，没网，每次都用流量，也怕有个闪失，尽量在课前还是录一录，以备不时之需吧！

南疆课堂，将是我今后努力守护的课堂！我也需要让自己的课堂更生动一些！