领读人第六天作业

优秀学员作业

成人学习都强调实践，成人学习也要避免决心泛滥和感慨万千，说说您对于这两个原则的理解，可以举个例子说明。

学生学习，更多的是为了掌握知识，应付考试，最终考上个好大学。成人学习更有目的性和针对性，比如大家感觉钱不够用，想要学习一下如何做副业赚钱，所以他们就会学校书本或老师，找寻做副业的方法，并根据这种方法，在自己的生活当中应用，目的就是要利用副业赚钱。

而成人学习也会陷入决心泛滥和感慨万千的情况。比如有的人想要减肥，就不断的定目标，不断的修改目标，而实际行动却很少。还有的人在实践学习当中遇到一点挫折，就会发出“天妒英才”“既生瑜，何生亮的感慨”，其实都只不过是给自己行动力差，拖延的一个借口而已。

学霸学员作业。

根据我们选出的片段，以及我们自己复述原文的方法论，进行行动方案的规划，要符合可执行，关联，可控三个原则。

1、可执行。每天记录学习、工作、游戏的时间。每天减少游戏时间5分钟，增加学习读书的时间10分钟。

2、关联。让媳妇监督我每天的完成情况。

3、可控。完成减少游戏时间增加学习时间的目标，就奖励自己10块钱，未完成就惩罚自己15块钱。

导师学员作业

请您思考一下，如果您作为我们的读书营的导师，您会如何把这段讲给大家听了，您预期大家学完会有什么收获呢？

首先向大家提问，小孩子的学习是为了什么？大人学习是为了什么？根据大家的讨论，得出，孩子学习是为了考试，成人学习为了实用，变现，创造价值。

接着提问，成人学习的时候都是实用性很强，效果很好的吗？存在了哪些问题呢？根据学员们的讨论，引出我们要讲述的问题，成人学习也会存在决心泛滥，感慨万千的情况。并让大家想一想，自己是不是也存在这种，感慨万千却心泛滥的情况呢，用实例给大家讲讲故事。

讲完故事之后，让大家思考，那怎么样才能避免这种感慨万千的情况呢？让学员们总结出来，如何能设置好的行动方案，并和可控，关联，可执行三个原则进行比较，他们存在了哪些差异。

最后布置作业，让大家根据自己的情况练习，使用，制定可行的行动方案。

预期收获

1、掌握A2的写法

2、明白行动的重要性

3、懂得书中的内容只有使用才会理解和记住