8月实验第4天：花样背诗+和娃路上对话

一、关于提问

早上骑电动车带娃去万达上番茄田的课。

路上，小家伙突然跟我聊到蝙蝠，

他说：蝙蝠是哺乳动物。

我问他在哪看到的，这都知道，他说不记得了。

我问他：你知道哺乳动物是什么意思吗？

娃：不知道

我：就是蝙蝠妈妈直接生蝙蝠宝宝，不需要像小鸟一样下蛋。

娃：蝙蝠可以长生不老的。

我：妈妈好像只听说过神仙可以长生不老，可是都没见过呢！

娃：蝙蝠没有大脑的。

我：你怎么知道的呢？

娃：我听别人说的。

我：那他说的是对的吗？

娃：我不知道，蝙蝠就是没有大脑的。

我：那蝙蝠它去找东西吃的时候，要不要思考呀？

娃：它用闻的。

我：那它怎么判断哪个东西能不能吃呢？是不是还是要思考？

娃：它那么小，不可能有大脑！

我：为什么小就不可能有大脑呢？

娃：我不想说了！

娃被我问的，答不上来，有点小脾气了。

我说：你是不是觉得妈妈一直问你，你都不知道怎么回答了？然后就不想说话了？

娃：嗯。

我：妈妈这样问，就是想告诉你，你要学会提问呀，不能别人告诉你什么，你就相信什么了。比如，有个人跟你说：我认识你妈妈，你跟我走吧！你是不是要问他：我妈妈是长什么样？做什么的？在哪上班？喜欢什么？.......

娃插话：还有在哪里出生的。

我：对呀，你是不是要问他很多问题，才能判断他说的是真的还是假的呀？如果别人一说，你就信了，跟人家走了，那不就麻烦了吗？

娃听了，觉得我说的是那么回事，小脾气没了。

二、路上背诗

骑着车从万达回家的路上，

我对娃说：咱俩复习下这几天背的诗吧？

小家伙：我不想背！

我：那我来背！我把自己背的文章给背完了，问他：我有没有背漏呀？

娃很笃定的说：背漏了我会告诉你的！

然后我告诉他，现在我要背诗了。

我心里想着，你不愿意复习，我背，你不就照样复习了一遍嘛！

于是我就开始背《悯农》，两首诗都很顺畅的背完了，然后我背《寒食》，背完题目和作者，我不记得第一句怎么背的了，于是问娃：我不记得了，你教教我吧！

娃很酷的说：我不想教。

我故意哄他：你教教我嘛，我现在好想背诗，可是又不记得了。

娃经不住我哄，就提示我：春城，我背了第一句，然后故意把第二句背错，小家伙在前面做了个捂脸的动作，然后就忍不住纠正我了。

就这样一个假装背不出来，一个当小老师，一路背了好几首诗。快到家的时候，小家伙说，你现在的小提示用完了，再背不出来我不告诉你了！

我假装很渴望想背诗，说那怎么办呢，我已经上瘾了，还想背呢？

小家伙脑瓜子转的快：我给你一个小提示，你就给我一块钱！

我：好吧，成交。

就这样，小家伙赚了两块钱，开心的很。

我趁机说：你看，背诗还能挣钱，下次我们继续一起背吧，我不懂的时候，你教我，你又可以多挣钱了。

娃很愉快的答应了。

三、背诵《山行》，作者：

远上寒山石径斜，

白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

先和小家伙讲解了一下这首诗的大概意思，然后用学习的核心算法模型，带孩子一句一句背，这首诗比较简单，娃很快背的差不多了，就是最后一个霜叶老是卡住，卡了几次，小家伙自己说这是打霜了的叶子，然后记住了。

当然还是要高频回顾才能转化为长期记忆。

8月实验第4天：花样背诗+和娃路上对话