十全十美，那是别人家的孩子

饺子出锅已经是11:20了，先生和儿子都没有回来(今天是他们的开放周，离家近的可回家吃顿饭)。打电话，又没有人接。我想：他们可能都不回来吃饭了吧。

我自己捞了一碗，开吃！

等我吃完饺子把锅里边的饺子全部捞了出来，准备收拾后续时，开门声传来，我一看，先生回来了，儿子并没有跟在后边。

把饺子端上桌，随口问了一句：“怎么回来这么晚？”

“和儿子磨到现在！”先生郁闷地说。

“和他有什么好磨到的？”

“下课了，儿子拿着书对我说：‘上课我非常瞌睡，你讲的我没听清，你再给我讲一讲吧！’”

先生怼儿子：“大家都和你一样，老师课上花费45分钟讲的，和课下十多分钟讲的，效果能一样吗？要养成一个好习惯！”

儿子开始抱怨：除了生物和化学上课不瞌睡，其它的课都瞌睡，感觉找不到学习的兴趣。

“听到儿子这样说，我就想骂他。”先生说。

“儿子上课瞌睡的事情，你又不是现在才知道！他在初中八年级下期就是这个样子。以前我认为晚上休息好，上课就不会瞌睡。可是，从儿子身上发现，并不是这样的。去年班里边也有个男生，就是很瞌睡，学习成绩还不错，在班里边也就是一二十名吧。不要把孩子想的十全十美，十全十美那是别人家的孩子，对别人家的孩子还有耐心呢，对自己家的孩子反而没有耐心了。”我开解先生说。

先生说：“大道理谁都知道，不用你跟我讲！”

得，知心姐姐当不成了！

“那你就想想办法。比如说，想让孩子多做一些练习。你就再找一个自我约束能力比较强的孩子一块儿辅导。不要怕费事！想让孩子到体育场上去锻炼，就多叫几个孩子。不要怕别人家的孩子优秀起来，他们优秀起来，把你的孩子也带优秀了，多好！”我给先生想办法。

先生边吃边赞同地说：“这也是一个好办法。”

想一想，儿子在上八九年级的时候，我根本都不和他直着来。你说你不想当值日班长，不想当课代表。可以呀，我不指定。找两个特别有上进心的学生，把值日班长和课代表选出来。同学选了他，他反而非常高兴。

优秀的孩子们在一起，谈论班级工作，谈论学习，儿子自然也被带动了。

儿子不愿意到体育场上跑步。我就让全班的学生在晚自习结束时一起到操场上跑完步再离校回家，大家都是一样的，你说他跑不跑？自然是跑了。

别的孩子问题的时候，我就会把他叫上，在一边听，他觉得他占了大便宜。我要是单独把他一个人叫到旁边给他讲题，他却觉得我是占用他的时间。

这样的孩子，我们只能因材施教、区别对待了。

想想：还是不要把自己的孩子想的太完美了。一旦他达不到你的要求，你就会特别失望。

静下心来，多夸夸孩子吧，成年人还需要鼓励呢，更何况是孩子！

“慢养孩子，静待花开”是很有道理的。你我共勉吧！