那时岁月那时歌

    “忘不了的人和事才是我们的真生命”。

      忽然读到这句，似有暖意翻涌。

    每年的教师节，总想写些字，给我的胡老师，每因各种琐事搁浅，今又逢教师节，愿这些迟来的文字，像晚开的花儿，迟是迟些，芬芳就好。

      那年初二，秋季开学，他精神抖擞地来到了班上，身材不高大，走路却是特别铿锵有力，说话声音宏亮，咦，那不是元旦晚会上主持节目并即兴跳起霹雳舞的胡老师么，那不是每日黄昏活跃在破旧篮筐下的胡老师么，那不是把刘德华《一起走过的日子》唱得掌声雷动的胡老师么？

      真是意外惊喜，意外的是，初一的老师都换了，惊喜的是，竟然可以成为胡老师的学生。

      乡村中学实在太小，小到一个年级只有两个班，小到每一位老师都能被学生熟知，并且在课后津津乐道，当然，大家对胡老师的熟知，就是因了他身上那些斐然的才气和他在那个艰苦环境里所保有的乐观开朗的样子，很多年以后，即便老师已过知天命之年，他留在我记忆中的还是当年那个英姿勃发的画面。

      不知是沿袭初一的习惯，还是我过去那些笨拙真挚的作文有被老师瞧见，一进班仍被选作语文课代表，语文课上不觉多了几分精气神，回答问题声更大了，手举得更高了，朗诵课文更用心了，写作文更来劲了…最“辉煌”的一次，是在乡级作文竞赛中拿回了一等奖，从此也在心里埋下了一颗热爱文字的种子。

      无论是那个“一等奖”，还是那颗热爱的种子，都与胡老师密不可分，每当他站在讲台上为同学们诵读他自己写的文章时，他的脸上总是洋溢着幸福而深情的光芒，每当班级活动，他带着全班同学一起玩成语接龙游戏时，他期待的目光与引人入胜的方式，不知激励了多少少年的求知欲。

      作为班主任的他，对学生恩威并施，奖惩分明，那些调皮蛋子被他治得口服心服，更多的学生则是被他春风化雨的教育方式感染着，熏陶着，90年代初的乡村学校硬件设施与自然条件极度匮乏与艰苦，但老师传递给我们的，永远都是积极向上的一面。

      有件小事至今记忆犹新，他的未婚妻陈老师是我的英语老师，那次英语作业是我做得太好还是太差我已印象模糊，只记得老师批了一句：作业是自己做的吗？年少心高气傲自觉是好学生的我，哪里忍受得了这份冤屈，毫不犹豫地在陈老师的批复后加上了一行大大的字和三个大大的感叹号：请老师看清楚一点！！！

      令我羞愧难当的是，第二天英语作业发下来的时候，作业本上又多出了几行遵劲有力的红色批注：“人非圣贤孰能无过，过而能改，善莫大焉，有则改之，无则加勉，老师亦然，学生亦然。”胡老师这样批复道。

      就是这段话，启发了我许多年，也给了成年以后的我新的认知：胸怀与格局是一个人身上最重要的东西，不纠结不拘泥，人才能活得大气，你只管去做好你自己，时间最后都会给出所有真相与答案。

      与胡老师相处了近一年，喜怒哀乐的师生时光转瞬即逝，近初三时，我被姐姐转到远方小城她任教的子弟学校，与家乡人事说再见了。

    新的环境诸多不适应，我怀着复杂的心情，提笔给胡老师写了一封信，内容已被岁月模糊，收到老师的回信已是初三下学期，中考的压力如临大敌，那封信是从家乡某镇政府寄出的，我才知老师已转行，我不知道我的那封信是如何辗转到老师手中的，也想象不出不再当老师的他，是如何坐在乡村昏暗的灯光下，郑重其事地给一个孩子写一封长长的回信，其中有感念，有勉励，有期待。

    那封回信，就像那年吹在四月暮春的风，有着温暖而又温柔的力量，给了即将中考的我极大的鼓舞与信心。

    多年以后，我在儿子最喜欢的语文老师朋友圈里看到这样一句话：做有温度与情怀的教育人。想来，我们的胡老师，大约就是当年那段艰苦岁月里，最有温度与情怀的老师了吧？！

    岁月不居，物换星移，22年前，我从省城医学院毕业，回到县城的人民医院，曾不止一次打听过胡老师的消息，知道他在离我不远的地方，一切安好，甚是欣慰，亦不敢打扰。

      大约五六年前，意外得到老师的微信，从此我们成为彼此朋友圈的“常客”，似乎，这是一个特别恰当的距离。

      感谢胡老师，在我生命的书页里，留下了永不磨灭的篇章，“一朝沐杏雨，一生念师恩”，永远祝福他，我的老师。

忘不了的人和事才是我们的真生命