【Day79课后实践】

2018-10-22 本文已影响2人冬夜读书YHY

【Day79课后实践】

这是2018年10月22日“崔律·100天精力和时间管理训练营”第12.1讲的课后实践。

<实践事项>

梳理出带有重复性的工作/学习事项，为本两周的四化应用做准备

<实践日志>

1.我在本讲中学到的点：

1.1四化的缘起。

流程化源于申请工作流程图

模板化源自申请文件模板

清单化源自申请文件一览表

优化源自对以上各环节的不断优化

1.2我们的脑力与时间都是稀缺的资源，四化帮助我们节约时间与脑力

1.3适用边界：是指工作生活中重复性的事物性工作。不适合一次性工作事物。

1.4追问前因后果：〔前车可鉴〕以模板化为例，同事的报告经常出现重复性问题。〔相因相生〕这就像我们单位各岗位的流程图，每年也会调整。〔以观后效〕新来的老师培训了一日工作流程后会更快上手工作〔自食其果〕生活中比如出差，有些物品是要必备的，因为没有清单化，我经常丢三落四。

2.我在实践中的亮点：最近开展了一次送教下乡，今天听了课后，我就想着根据这次活动做个送教下乡8.0版本。

3.我的疑问(周六答疑) ：

4.我今天在精时力中遇到的困难(如有) ：目前在努力学习用崔律美美哒的科学知识改变我疲倦易累的体质。

5.其他想说的话(如有)：感恩遇见。

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