短文巧教

      精致高效是一切阅读教学的理想境界，更是短文教学追求的美好境界。短文巧教，精致高效的教学设计，需要哪些思考呢？

  1  教学过程简单明了，思路清晰。

  2 尽量做到致力于学生能力训练。

  3  充分利用课文教育教学资源。

  4  教学角度新颖，手法精致。

  5  尽量表现教学设计中预设的魅力。

  6  尽量做到把学生深深引入课文。

  7  活动生动、有趣、给力。

例沈从文《端午日》

趣教创意提钢

活动一:话题讨论，这篇文章段落形式好看吗？

这个话题牵动全文三个段落内容的概括，牵动了对他们的表达作用的分析，用侧面设问的手法，完成文意把握的阅读仼务。

活动二:课文变形 ；尝试把第一自然段变成多个段。

侧面手法，让学生分析层次，理清思路，理解不同层次内容的表达作用。

活动三:故事赛讲，话说边城中的龙舟赛。

对内容提炼加工，侧面手法特别活动方式对课文内容精读，又一次能力训练。

    创意二美教

一说:再拟课文标题，并说明理由。解决初知文意。

二读:说读课文精彩片断断。 理解精彩片段，积累美句。

三写:用200字篇幅，扩写捉鸭子细节，训练想像力，表达力。

训练读、说、写的能力。