请不要以爱的名义伤害孩子

随着大多数家庭条件越来越好，孩子们可支配的零花钱也是越来越多。孩子们乱花钱的情况也是越来越严重。

你瞧！校园周边一个个小摊位旁都围满了大大小小的孩子们。仅管学校里是严令禁止在小摊上购买物品，明文规定离校园五十米内禁止摆摊设点，也曾有相关部门前来督查，甚至没收摊主的商品。但“狡猾”的摊主们将商品摆放在手推车上方便随时开遛；有的人将摊位摆放在离学校五十米外孩子们上学的必经之路旁。这些琳琅满目的小商品深受孩子们的喜爱。我班就有这么一位热心的小顾客。

场景一：圆珠笔

在全校开学典礼聚会上，我正在班级队伍里巡视。“叭”的一声，我循声望去，媛同学的几支圆珠笔散落在地上。

“你怎么有这么多笔呢？”我惊奇地问。

“买的。”

“你一共买了多少支这样的笔？”

“十二支。”

“多少钱一支呀？”

“一块钱一支。”

“哪里来的钱呀？”

“爷爷给的。”

“把笔带回去放着。我们用铅笔写字，也不用圆珠笔呀，需要时再用吧！”

“好。”

场景二：书签

第二天中午语文课，我正讲得起劲，所有的同学都在聚精会神地听讲，只有媛，将语文书立起来挡着脸，手在书后面不停地小心地扒拉着。直觉告诉我她在开小差。岂能容忍，我径直走下讲台，拿开书，一大排五颜六色的塑料书签排在桌子上，估计有好几十张呢。为了不影响正常教学秩序我没收了她的书签继续上课。课下将她请到了办公室询问：

“你知道这是什么吗？”

“知道。”

“你买这干什么？”

“玩。”

“这书签多少钱一个？”

“一元两个。”

“你买了多少钱的？”

“十元钱”

“哪里来的钱？”

“我过年的压岁钱。”

“你有多少压岁钱？”

“没有了，就这十块钱，其它的妈妈要去打牌了。”

“你以后不要再买这些乱七八糟的东西了。需要就买，不需要就不买。需要多少买多少。知道吗？以后不要再去那些小摊上买东西了。”

“知道了！”

随后数了一下，书签有四十张呢，应该远远不止十元钱的。我将书签排开拍成照片发给了孩子妈妈。孩子妈妈回复：一定严加管教。

场景三：贴纸、刮刮纸

下午，上课铃响起，媛还没来，我正准备给家长联系一下。媛出现在教室门囗，手里抓个手提袋，我纳闷了：中午又没作业，干嘛要带个袋袋，莫非？直觉告诉我定是有猫腻，我伸头一看，果不其然，袋袋里装有各种各样的小商品：印花贴纸大、小号各几卷，刮刮纸，彩色胶带……

更赶上上课，我没收了她的所以小玩样儿，没再多说，示意媛回座位上。课下及时将这一堆玩具拍给了家长。

场景四：圆形卡

第二天下午，媛踏着铃声空手走到教室门口，我轻声说了下：“买的东西拿出来。”我伸出手。一包圆卡放在我手上。乖乖！还真有！这又乱买了呢？

“还有！”我严肃地说。“再拿出来！”

又一包圆卡放我手上。

“再掏！”

又一包圆卡放我手上。

“继续掏！”

“没有了，就三包！”她把袄子、裤子兜掏了个底朝天。

唉！真是屡教不改的丫头。我请来了孩子的妈妈。

沟通中知道：孩子的爷爷奶奶爱孩子，经常会给孩子零花钱。通常，孩子中午会去姥姥家吃饭，姥姥姥爷也会给孩子零花钱。孩子妈妈也给双方老人们说过不要随便给孩子零花钱，但老人们不以为然，依然如故。孩子妈妈说，回去再给双方老人沟通一下。

作为孩子的老师，我也只能尽自己所能地与孩子沟通乱花钱的坏处，做做孩子的思想工作。其它的事只能交给家长了。

希望家长们，尤其家里的老人们要深知小孩子乱花钱的危害，如果孩子习惯了把钱花在一些没有意义的物品上面，就很容易让孩子形成不好的金钱观，这样长大以后就很容易养成花钱如流水的坏毛病；另外，在挥霍金钱的过程中孩子也可能会养成虚荣心，并且会慢慢养成跟同学攀比的心理，这样对孩子的未来发展也是很不好的。

所以，各位家长们，长辈们：请不要再以爱的名义伤害了孩子！