兴趣班那么多，怎么选?

早几天，和一位来自北京的朋友畅聊孩子兴趣班。对北京家长们因竞争效应带来的集体焦虑，表示深为感叹。

据这位朋友说，她家小孩现在读小学三年级，光是在普通公立学校的义务教育课程中带有兴趣性质的课程就有15门之多。所谓带有兴趣性质的课程，是相对于“小升初”考试联系紧密的语文、数学、英语等课程而言。

这15门有哪些呢？朋友也记不全了，只是列举了“陶艺”、“黑管”之类。我好奇地问:这不是美术、音乐的部分内容吗？她点了点头回答:没错，但学校能把它们拆成15门课程。我继续追问:陶艺玩泥巴倒还便宜，黑管这器材就不便宜，恐怕你说的是贵族学校吧。她摇摇头答到:黑管都是北京教育厅等统一要求，每个学校都有，而且属于义务教育内容，不需要额外花钱买器材。

我继续追问:既然学校免费提供了，那为何还有那么多家长额外报兴趣班的课程呢？她回答:这好比语文、数学等非兴趣班课程一样，想要有模有样或者一定成绩，自然难以避免补课。

我愕然了，估计是见识少的缘故。且不讨论是否报兴趣班，而是引发我的思考:如果要报兴趣班，怎么报?这不仅对于还在读书的学生，还是已出校门的人们，都有一定的思考价值。

有人提出“兴趣、乐趣、志趣”三境界。兴趣是你对这件事情是否有感觉，是否想去做，可以在做的过程中产生做事的冲动感；乐趣是你能去做，并把它做好，在做的过程中产生快乐感；志趣是你不仅能把它做好，还能把做的最好，在做得过程中产生成就感，并为之努力和奋斗。

看了这三个境界，仿佛有些鸡汤味——感觉不错但仍然解决不了很多问题，甚至纠结于哪些是我的“兴趣、乐趣、志趣”，好比“环肥燕瘦”乱花渐欲迷人眼。对于报名缴费参加具体哪些兴趣班，貌似意义不大。

我个人分享一些实质性、建设性、挤水分的看法，希望能够抛砖引玉。

一、掂量钱包看价格。很多兴趣班的费用零零总总算下来，够很多工薪族累了。砍去那些超过支付能力的，可以省去很多选择上的麻烦。现在兴起“消费贷”、“培训分期”等多种金融模式，让你暂时没有花钱的感觉，所以更加需要计算自身支付能力。

兴趣班那么多，怎么选?

二、翻阅日历看时间。无论贫穷、富裕，每人每天都是24小时。无论培训价格多少，都将不可避免花掉较多的时间。打开日历先将时间预算一番，考虑回旋时间余地，免得时间冲突，左右为难。

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三、对比相关看精力。时间管理的本质，就是精力管理。尽早知道自己的生物钟，将个人精力效用最大化。一般而言，内容相关性与精力消耗量成反向关系。比如，选择学习第二外语时，法语比俄语在与英语相关度方面要高，消耗精力要少些。

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四、实效排序看关键。虽然兴趣班没有非兴趣班那么带有直接功利色彩，但我们可以在各兴趣班中从实效方面简单排序。以体育为例，游泳可以掌握落水逃生技能，自行车可以掌握短距离出行技能，篮球可以促进身高生长。如果不是非要拿奖项名次，仅以上述为目标的话，我们可以大致排序为:游泳＞自行车＞篮球，并按此顺序逐一解锁各项技能目标。

兴趣班那么多，怎么选?