一访一谈，唠十块钱儿的

一访一谈，唠十块钱儿的——教育心理学分享第407天

这段时间需要访谈的伙伴比较多，今天上午就有四个新伙伴需要深度访谈，即使每一个仅需要半个时辰的半个时辰。

篆文“访”，左边是言，问候、交流，右边是方，边邑、异域，表示问候边邑方国。

造字本义：动词，中央派人到异域他邦问候、交流方略。

这个本义目前之存在古文中，现代意义表示专程前往问候、交流。 《说文》解释：访，汎謀曰訪访，意思是说广泛地了解实情、收集意见叫“访”。

如果家长是一个家庭的中央，孩子是地方，这个“中央”会有阶段性的“地方”访谈吗？不说深度，正常交流的访谈会有吗？如果比较少或者没有，或者从来没有这么有仪式感的访谈，你愿意安排一次尝尝吗？

如果家里有两个“中央”，你们会正常安排双方领事馆的会谈吗？还是不访不谈，直接“开干”？