教育教学扎记（原创）

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起因:a生上课与b生讲话，嬉笑。老师让两个人站起来，结果，两人到下课都没有站起来（十多分钟时间）。老师很生气地找到班主任:吐槽情况。边上m老师一听，这么混账的学生！叫家长！

我一听，也是火冒三丈！这个a学生上个星期我才和他家长打过电话:起因是学校集会时通知仪容仪表检查，他的头发不合格，我进行了提醒，他就翻白眼，嘴巴在那里骂sb，虽然没骂出声音，但这已经是对老师的极度不尊重。这个学生还是油盐不进类型的，屡次犯错，屡次教育，继续不改！于是我打电话给他的家长，把他的这一行为和七年级以来如何顶撞老师，和同学的矛盾进行了“告状”，家长连连说老师不要生气，没想到孩子这么不懂事，回去好好教育！事情暂时告一段落。

没过一个星期，a学生公然违纪，还连带同桌b一起，生气之下，我也想要把这两位学生的家长叫来，于是拿起手机打电话。b同学是初犯，我先打电话给b同学的妈妈，但是，电话打不通，问b同学妈妈正确的手机号码，他不说，问了两次，他竟然哭了！为什么哭？不想让妈妈来学校？他飞快地点头！（他这么害怕家长来学校，如果轻易让家长来了，下次再犯错误的时候叫家长还有用吗？这次他已经意识到自己的问题了，是不是就可以了？）拿着电话思量良久，我提出一个要求:自己去取得数学老师的谅解！他写了检讨书，并和数学老师作了保证，取得了数学老师的谅解。

击破b同学，a同学有点按耐不住了，但a同学不能再纵容了，必须得和家长再次沟通。妈妈电话没打通，再打爸爸的，打通了却不能够来，他说会联系妈妈的。这中间，我了解到a同学妈妈是两班倒的，非常辛苦。我问他自己犯的错误需要妈妈来给你承担后果吗？他哭着摇头，说他会写保证书的。他妈妈电话打来，半个多小时的沟通还原了a同学的原生家庭:一个大姐读大学，他读初中。妈妈想要打工帮助家里减轻家里负担。刚才已经加班24小时了，才到家。也是不容易。

同理心，同情心，将心比心，我将他父母的辛苦转述给他，他没有作声了。

检讨书写完，他放到数学老师那，我中途有事，离开了。后来，我问数学老师原谅他了吗？数学老师说，没有，他都没有道歉，怎么原谅？我了解了来龙去脉，发现他没有开口道歉，于是又把他从教室叫到办公室，问，可以自己做到吗？还是要家长来帮你道歉？他说，可以自己解决！于是再次试着和数学老师道歉。对于a学生，他脾气执拗，固执，那么，某些时候，我也得比他更执拗，固执。

最终，两位孩子的家长都没有来学校，但

通过沟通，最终效果起到了。

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