【第903篇】班级阅读逐步推动

据我了解，我们班的孩子几乎没有课外阅读，班级老师也没有进行过推动，家长认可阅读并支持孩子阅读的估计也不多。

为了推动班级进行阅读，我也反复在考虑，针对我班学生基本情况，学生养成习惯差，学生素养低，太贪玩，班级的课几乎都上不成，不要说阅读了。我要寻找合适的契机，潜移默化，慢慢地推动，让孩子无形中爱上阅读。

一、给他们讲我读书的故事

学生喜欢听故事，我就给他们讲我和爱阅读的故事，从2018年开始，整整三年，有很多故事可以分享。给孩子偶尔带一带有趣的绘本故事，但是不讲完，给孩子调足胃口。

二、班级共读《尼姆的老鼠》

我找了一本国际大奖小说，想必我班孩子会喜欢。

我准备采用共读的形式，

三、亲子共读，家长重视

上周末，布置家庭作业时，增加了一项：利用星期天的时间读一本你喜欢的书。这个任务一布置，也就是我们的阅读算是正式开始了。

四、