速效学习辅导法（攻克其他学科）
一、数学攻克法
数学作为孩子一路小学教学的基本的主科，那你知道我们为什么要让孩子们去学数学吗？可能你会说现在都有计算机了，上超市去算账都不需要人手工去算了，都是计算机在算。学数学好像没什么用。再回想一下，好像自己在小学、初中所学过的很多的一些公式，在日常生活当中也很难用到。所以有些人开始在心里面对数学产生了一种抵触的情绪。觉得在上学的时候花了那么多大量的时间去学数学，好像没有什么用。
数学它更重要的是构建了我们的数学思维。掌握数学思维方式的人和没掌握数学思维方式的人，对事物的看法多少是有差别的。
比如说我们现在都有一种方式叫作思维导图，用思维导图把复杂的事物画成图，是非常便于理解的。好像看起来说，画思维导图是一种绘画的能力吗？其实不是的，如果说思维导图它底层的能力其实就是数学的思维。数学这门学问在将来的生活中是能够起到很多作用的，所以哪怕你不喜欢也还是要学一学为好。
数学他其中就包含两个部分，第1个要素就是“计算”，还有一个就是“文字题”，也就是我们说的应用题。
1、计算
如果孩子学不好计算，那么肯定是这两个要素当中的某一个出了问题，如果计算都学不会的话，那么分数也很难去提高。
而且他说如果孩子不会做两位数加法、还有带余数的除法之类的小学算术，则前途令人担忧。
所以如果你要想让孩子未来拥有一个好的数学成绩。那么就请从他上小学开始从简单的计算开始，你要去辅导好他及时的去发现他的错误，如果发现他养成了坏的习惯，那么就要把它改正就好。像这样发现问题所在，进行指导，就能够帮孩子改掉坏习惯，算出正确答案。这样一来，孩子也会感到高兴。
所以你可千万不要觉得说，以后算数都是用计算器做了，人类的大脑不用去算这样的简单两位数的加减法。其实不是的，这种能力对于我们的孩子来讲是非常重要的。
2、应用题
应用题，首先要搞清楚的就是题目它问的是什么。因此，解题思路就是圈出题中的所有要素，想办法一定要用上这些数字。题中出现的数字没有全部用上则算不出答案，绝无可能一个要素都不用就算出答案。所以数学它最重要的在这里就是理解能力，我们要把数学的应用题当成语文题来思考。当孩子能够清楚的看懂这道题，能够清楚地把最初所给的“材料”组合起来，通过一些步骤做成一道“菜”。然后讲给你听，他是怎么样去解题的。那么这样的话就不断地在提升着他的数学思维的能力。所以要想学好应用题没有那么难，就是要让孩子们去说明解题的思路，然后让他一遍一遍的去重复，让他熟练。接下来就只要做计算就好了。
二、英语攻克法
下面我们来讲一讲英语。作者说如果从小学开始学英语，那么首要任务就是要让耳朵像熟悉音乐一样熟悉英语。
读写能力会在初中、高中得到长期训练。孩子记住大量的单词、理解了语法之后，自然就会读写了。语法从初一开始学也没关系，英语语法的难度并没有那么高，花上一年的时间，学到关系代词那个层级并非难事。
斋藤孝说他们这一代人读小学时没有什么英语课，即便如此，到了高中毕业的时候也能阅读英文书籍。
那在英语的学习上，其实日本和中国还是有差异的，在我们国内一般来说，孩子从上幼儿园开始很多的妈妈就开始关注英语启蒙了。而且有可能在孩子出生之后就开始给大量的去磨耳朵，我想说这一点很重要，因为孩子在0~6岁的时候，他是一个语言启蒙的一个爆发期，如果在这个时候尤其是0~2岁的时候，大量的磨耳朵，孩子的语感确实会有相应的提升。如果你小的时候并没有做过大量的英语启蒙，也不用特别的担心，就像斋藤孝说的，他小时候都没有接触过英语，他现在到了高中毕业不是也能去阅读英文书籍吗。如果有条件的话，最好在小的时候就让孩子从听力开始熟悉起来，毕竟英语的学习，他是听、说、读、写这样的过程。那么在学英语的时候，进行跟读的练习也是非常好的方法，就是一边听，然后一边就说。这样听和说就会统一起来。
比如说我们让孩子们听一些绘本的原音的音频，然后逐渐的让孩子们去跟读，然后可以让他们把这样的故事能讲出来，这对于他们的英语的提升是非常好的一个路径。
三、如何攻克不擅长的科目
我们如何让孩子们去攻克不擅长的科目。孩子都是因人而异的，可能有的孩子在这个科目方面擅长，有的孩子在那个科目方面擅长。对于孩子来讲，他可能就是有不擅长的科目，对于这种不擅长的科目，哪个孩子都提不起兴趣，这是很正常的。可是，从回报率方面讲，最容易提高成绩的正是这些不擅长的科目。为什么呢？比如说能够考80分左右的拿手科目如果想提高到90分、95分，是十分困难的，考虑到学习效率，即使加倍努力也无济于事。
相比之下，如果把精力用在只考了30 、40分的不擅长科目上，各科的总分有可能会很大的提高。比如说现在历史只考30分，如果争取考到70分，那总分就提高了40分之多，而这门课考到70分毫无困难。其实，不仅仅是历史，几乎所有考试的出题标准都是让孩子平均能拿到70~75分。
所以，我们要教给孩子们去攻克不擅长科目的方法。那怎么样能够让孩子提升？
首先一个就是你要在孩子不擅长的科目当中制造出来一个孩子擅长的“点”，比如说“虽然历史让你很头疼，但是其中关于三国的部分，你学的很好。”就是这样用以点带面的方式，通过这种方式去鼓励到孩子，他就能在心中去萌生小小的自信。
另外，我们要鼓励孩子们去遇见这些困难的时候，不要去回避，先去挑战一下，试一试能否突破。如果真的突破了，人们就会习惯去突破，所以我们可以把孩子们这种不擅长的科目，把它当成一个项目任务来进行分解，不要说“”我以前不擅长我以后就不做这样的话为借口，而是到跟孩子来树立，“必须要去做”。所以我们带着孩子们可以去单点突破。然后去做一些习题，不断地去理解它的内容，只要努力去钻研，不断去解题，就能够逐步的掌握。其实面对任何的科目，这都是非常重要的。
另外，在这里面我们还需要去培养孩子们的勇气。学习它既是锻炼我们的智力，同时它也是考验我们挑战新事物的勇气。每当出现新问题的时候，可能有的人总是习惯性的说“啊，我办不到”，遇到难的事情就退缩了；但是有的人会让自己先“冷静一下”，他认为“通过练习就能办到”，如果孩子们在遇见一些不擅长的科目的时候，你也要去鼓励他。陪着他，然后去让他找到他适合的这个学习方法，这样的话就不断地会给他勇气，不断地让他敢于去挑战。所以听到这儿你明白了吗？对于孩子们不擅长的科目上，其实我们要培养的就是他们认真面对、坚持下去的学习态度。学习就是练习如何认真做该做的事情。
在这本书当中，这个点也特别的打动我，因为在现在的这个教育当中，我们可能会经常看到一些书籍，说通过学习我们要去拓展孩子的发展道路，要发现孩子的天赋，做他自己喜欢的事情，其实这是没有问题的，但是什么事你都不能跑偏对吧。如果说孩子就只去做他喜欢的事情，他只要不喜欢的事情，他就去拒绝，那你觉得他在未来的工作当中老板派给他事情的时候，他就说这个我不喜欢，我不去做吗？梦想是要有的，我们要去鼓励孩子们去追求自我的价值。
同时，我们要让孩子们脚踏实地，在实际的工作当中更要注重笃行务实。遇到困难不怕，我可以去挑战它，有一些事情虽然我现在不喜欢、不擅长，但是我也要勇于的去做它。这样的话，如果你能够踏踏实实认认真真的去做有着这样的学习态度，你的梦想也才是可以去实现的，所以那些天赋、梦想它并不是空中楼阁。并不是说，我们要一味的只让孩子们去追求。那些更重要的是要让孩子们在整个的学习的生涯当中去培养出来这样认真学习的态度。
每日践行:
在今天的讲书当中或者说在整本书的讲述的过程当中，你有收获到什么样的方法呢？你该如何去陪伴孩子去走过学业的这条道路呢？不妨打开我们的小程序去书写下来你自己的所思所想，规划出来你下一步的微笑行动。让我们在陪伴孩子学习的这条道路上，你能够感受到不断的快乐。
