关注孩子的语言敏感期

一诺是豆豆班的宝宝，入园已经三个月了，她的变化可大了！

刚入园时，一诺什么话也不会说，你和她说话她只会瞪眼瞅着你，要什么也只会直接去拿或让老师帮忙。

我记得我教一诺的第一个词是"拜拜"，我把她送到教室，跟她挥手说"拜拜"，她学会了，每次见面时我都要跟她说"拜拜"，这成了我们俩交流的一个必备标志。

后来，她学会了"妈妈"，我从她爸爸或爷爷手里接过她，她会搂着我叫"妈妈"。她叫其他老师"妈妈"。后来，我发现，她这个"妈妈"也是有选择性的，得是她认可的人，否则也不喊。

这两天，我陪她跑步，送她离园。她非常活泼，拉着我的手跑得很快，兴奋地不停说话。她现在正属于语言的敏感期，特别爱说，这也是语学习的最佳时期。我指着一路见到的事物教她说“树、车、鸟”等。

大哥哥们在打篮球，我指着他们告诉她"哥哥"，反复几次她就会了。我又起她"哥哥打球"，这有点难，我反复指着大哥哥们教她，她只会说"哥哥""哥哥"，重复几遍后突然说出了"哥哥打球“，我高兴地说"一诺真棒！"她也高兴地拍起了小手。

我们继续向前，看见大姐姐们打羽毛球，我又教她"姐姐”“姐姐打球"。大概"姐姐"不好说，她对着姐姐喊"哥哥"。我纠正她“这是姐姐，姐姐漂亮。"她努力地在嘴里嘟囔着，终于喊出了"姐姐"，打球的两个小姑娘激动坏了，球也不打了，一个劲让她叫"姐姐"。不过一诺对"哥哥""姐姐”这两个概念区分不清，常对着"哥哥”叫“姐姐”，对着“姐姐”叫"哥哥”。

我们要关注孩子的语言敏感期，抓住孩子语言爆发期，帮助幼儿掌握更多词汇。比如，耐心倾听孩子说话，每天读书给孩子听，平时说话时语言要标准，不要用儿语等。孩子一定会越来越会说。