期末的意义

      虽然分数还没有出来，隐约感觉到你的忐忑，对于这次期末你是没有十足把握的。从考前复习妈妈就有预感，期末满分对于你来说实属不易。

    分析你的每张数学练习页，每份数学试卷，知识点是没有问题的，从而得知课堂听讲非常好，但总是出现“不操心”“没读题”之类的看似很小，实则不然的大问题。这些小问题折射出平常学习的心态与习惯，一个学期下来，书写越来越不认真，更谈不上漂亮；坚持了一年半的口卡基本中断了；无论做什么事都是在敷衍，在做给我和老师看，没有真正沉下心来学习与思考。何为马虎，何为不认真？说到底，还是能力没有形成，一张长长的哈达试卷，一个半小时，对于学生来说，是对所学知识的考量，更是对学习习惯的检验。单独把题拿出来能做对，融到试卷中就马虎，又是为什么呢？一道题，仅仅检验知识点是否掌握，因为任何人都能做到几十秒的大脑高速运转，注意力高度集中。一张试卷可就要求90分钟注意力高度集中，大脑高速运转。能力绝不是考试时的突然爆发，而是在平常的做事中慢慢形成的。日常中，能否做到遇到困难全力以赴去解决？能否做到面对简单而重复的事情坚持做完，在做的过程中产生新的想法？遇到不想做而必须做的事情能否做到平心静气坚持做完？这些点滴日常就是在养习惯，提升能力。

      梳理语文，早就发现一直在逃避的问题彻底爆发了，妈妈没有想到在阅读理解方面你会有困难，两年来，你在课堂上的表现看起来还不错，积极回答问题，听讲认真，可是，你回答的问题答案都是你上幼儿园时的积累，从十个月大时你就在妈妈怀里读幼儿画报，后来到自己独立读绘本。所以积累了大量的丰富的词汇，一二年级的学习，主要以词语为主，仙少长句子的表达，更没有思维的深度。二下是三年级的铺垫，出现了有深度的阅读理解，你的问题马上暴露了，根本读不懂文章要表达的真正意思，每个字，每句话你是能读下来的，连成一段话，句与句之间有了内在的联系，你就有了困难，直至理解流于文字直白的表述，而不能明白作者真正要表达的。

      这种能力的欠缺将是你学习之路上不能不弥补的漏洞，一个总读漫画的孩子怎能进行深入思考？零营养的漫画，低营养的杂志片段，只能作为日常消遣，长篇，整本书的深度阅读才能提升能力，初接触长篇整本书，会有没意思，甚至读不下去的吃力感，是因为读书能力的欠缺，不能读懂从而领悟不到书中的乐趣。

        一二年级还可以吃吃老本，三年级却是个新的开始，没有好习惯，没有真正的能力，根本无法在三年级的学习中游刃有余。