《宁向东的清华管理学课》前14讲盘点
你好，我是showhand，今天我盘点一下《宁向东的清华管理学课》的前十四讲，如果你对管理学或者宁向东的管理学没有兴趣的话请移步。以前高三的时候报专业，资深的对报专业有研究的老师通常会调侃地说：“管理学专业就是学习被管理”，事实上并非如此，宁向东老师的观点是：管理的目的就是 “破局”。“局”就是身边各种资源的相互关联与相互作用。管理的目的就是整合身边的各种资源，让要走的路走的通。
宁向东老师的前14讲，我认为可以分为三个部分，第一部分是概述部分，是对管理学的重新定义，以及延伸，也就是对 “破局” 的概念进行说明。第二部分是讲管理学与其他学科的交叉，比如心理学，基因工程等等的关联，宁老师的观点是在未来的管理学里面会嵌入大量的心理学，神经科学，以及基因等等知识，所以学习管理学有必要学习这方面的知识。第三部分是管理自我。下面我先从这三个部分盘点。
第一部分是概述部分，讲了四个概念。“破局”， “科学管理” ，“顺势而为” ，“中国式的关系”。
第 1 是： ”管理学就是破局“ ；
第 2 是：”传统科学管理对效率的改善历程，科学管理对脑力劳动者管理失效的局“；
第 3 是：“顺势而为协助于破局”；
第 4 是：“中国人很难破的局--关系”
第二部分是管理学与其他学科的交叉，讲了五个概念，“霍桑实验”，“知” “行”关系，“冲动的机制”，“阈下意识”，“克服慌张”
第 1 个：和人际关系学相关的，讲了“霍桑实验”，霍桑实验的结论是非正式的小集团才是决定组织生产效率的核心，而不是每个人的能力和组织定的目标，以及如果及时排除员工不满情绪，是可以提高生产效率的。对一个单位而言，“人”才是最重要的资源。
第 2 个是：和认知科学相关的，宁老师的观点是：“知行合一”是一种理想状态，事实上是“知”不一定“行”，也可以通过改变“行”来改变“知”。
第 3 个是：和基因工程相关的，就是人的D4基因突变，就是冲动基因。D4基因突变的人天然对冒险具有热情。如果天然没有冒险精神，可是试着让自己理性的去冒险；如果是天然对冒险有热情的人，要锻炼自己的理性的思考能力。
第 4 个是：和心理学相关的，讲了两个概念，分别是“76秒冲动”，以及“阈下意识”
第 5 个是：和心理学相关的，“如何克服心理慌张”。
第三部分是管理自我部分，讲了三个概念 “人格特质”，“达克效应”，“情绪管理”
第 1 个是：“人格特质”，主要讲了两种人，分别是“内控型”的和“外控型”，内控型人格的人习惯在别人影响的情况下做好事情。内控型的人习惯在自己理性控制之下去做好事情。两种性格没有优劣，关键是知道自己是什么样子的人。
第 2 个是：“达克效应”，我们往往都高估自己，克服达克效应可以让我避开诸多坑。
第 3 个是：“情绪管理”，不管做决策，还是做事情，情绪对我们的影响都是极其打的。如果不善加管理的话，影响极坏。
以上是有关《宁向东的清华管理学课》的前十四讲，如果你对我个人的看法没有兴趣的话，我建议你重新翻到上面重新阅读一遍，重新盘点一遍。以下是我的学习心得。
“管理就是破局”对我来说是一次认识上的升级，认识是一个奇妙极了的东西，有些东西别人一说你就有恍然大悟的感觉，但是别人不说，你是决计不会知道的。“管理就是破局”这种思维对我来说就是这样子，知道这个之后我明白，管理不仅仅是站在台上耀武扬威，也不仅仅是事无巨细的把自己搞的精疲力尽以显示自己“鞠躬尽瘁死而后已”，管理就是把“局”中的负资源转化正正资源然后让路走的通。
二十年后，可能认知科学，神经科学，基因工程，心理学，进化论会有更加革命性的发展，这些科学不仅仅会大量的运用到管理与管理学中，而且这些科学会成为管理学的底层逻辑，我们站在对“人”和“人性”更加深刻的认识和洞察去研究管理与管理学，可能与我们今天见到的和在做的完全不一样，真是令人期待。
管理自我是管理一切的基础，关于管理自我，我就举一个例子，就是李嘉诚，李嘉诚是华人中最著名的企业家，几十年如一日，每天早上五点五十九起床，单凭这一点，已经没有人可以比拟了。管理自我是我们一生的问题，过上自律，自信的生活也是我们一生自由所在。
