《自卑与超越》（28）评估儿童的发展

《自卑与超越》

作者：作者：[奥]阿德勒

译者：杨颖

今天分享的内容是“评估儿童的发展”这一部分。

阅读感悟：

评估或者智力测验、天赋测评等等，到底有没有用或者有多大的用处，就和大多数事物一样，也得因人而异。

记得一个妈妈被老师叫到学校，回来后告诉孩子“老师说你以前老坐不住，现在比以前好多了！”妈妈需要表扬呢一下！

孩子的智商到底是高还是低，是普通还是天资聪颖，那也都只是先天的，总归还是需要后天努力的！

千万不能因为有了测评后放弃努力而躺平！

经典摘抄：

智力测验这种东西有时可能挽救一个孩子。

因此，首先不应将智商看成是命运或遗传天分所定，对儿童的未来成就产生限制。

我们在教育中应该做的是尽力增强他们的自信和学习兴趣，破除生活中他们给自己的能力所加上的重重限制。

然而，最差的学生也能进步。杰出伟人的经历中有着众多范例可以证明，学校里的差生也可以恢复自信和学习兴趣，取得伟大成就。

儿童应该了解自我设限中所犯的错误，教师和学生都必须摒弃那种“正常智力水平的儿童进步的水平与其天赋相关”的迷信。