书香浸润，课堂有序 2022-11-12

还没有走进三班教室，都已经开始发愁了。这个班的学生太能吵了，走了一个杜同学，还有二十个杜同学再吵。一节课总是要不停的维持课堂纪律才能把课上完。这种行为习惯与他们八年级的学龄严重不相符合，整体感觉，他们的行为显得很是幼稚。

要怎么做才能让这些学生安静下来？

思来想去，还是得靠书本。打算：“用书香浸润，求课堂有序。”

这些学生在小学阶段就欠下了阅读债，到中学猛然要求读教材中的必读书籍，困难很大。首先学生们没有养成阅读习惯，不喜欢读书。其次课本要求的必读书籍都是经典名著，有些名著情节不是很吸引学生，甚至有些书籍会有经典隔膜，学生读不下去。再加之学校要求学生写读书笔记，学生的读书兴趣瞬间大减。这就好比孩子们知道要去旅行，个个兴高采烈，临出门时，妈妈说：“你出去要细心观察，仔细体会，回来以后写一篇游记。”一盆凉水下来，估计旅行也变得不那么愉快了。

针对以上情况，后半学期课程稍作调整。

1.加大阅读课。

2.不硬性要求做读书笔记，只求学生先能静下心来读书就好。

3.除了必读的《昆虫记》之外，推荐学生感兴趣的书籍。例如：《恰同学少年》，金庸的武侠小说。先带领孩子们读上几部长篇再说。

4.时间允许的话，跟孩子们聊一聊《恰同学少年》，聊一聊郭靖、黄蓉，聊一聊令狐冲。或者留给学生一节课，让孩子们自己畅所欲言，交流读书看法，也行。

今天再推荐书籍，这是本学期第三次推荐了。希望这次效果能好一些。

等书回来以后，就带领孩子们开始阅读。当然，我应该继续做好心理准备：仍然有好些个学生不读书，也不学习，不交作业，上课继续捣乱。啊！这真是一个长期“斗争”的过程。希望用这几个月的时间能够有所改观，等到明年开学，他们能静下来，能够让我顺利的上完课。

一切交给时间吧！