阅读障碍

发展性阅读障碍是以学龄期儿童阅读能力显著落后为主要表现并具有遗传基础的神经发育性障碍。

单词识别准确性低、不流畅以及拼写能力低下，阅读水平显著低于同龄儿童的发展性学习障碍。

语言学层面的认知缺陷主要包括语音加工缺陷（mei li 去掉mei 还盛什么？），正字法意识缺陷（识别真字、假字，非字如部首颠倒的不可能字），语素意识缺陷（分辨同音不同字，同字不同意）等。