少华老师

          张少华是我们的主班老师，我们叫他“少华老师”。

          少华老师在谈话中显得大方而又开朗，对待同学的方法，他有一套，就是“对症下药”，并且他“下”得很准，一般不会有误差。当然，我作为他的学生，看到必然是“少华老师对待学生”的方法；他非常有趣，也非常严肃，因为他很明白在不同的场合用不同的“药”。比如：上课变入了僵局或是沉思，那是需要一点乐子的，而在某人对老师的话没有记住而忘记时，他有时会说一说对事情的观点。他说过：“我张少华最不能忍耐的就是不遵守信诺”。在这些众多事情发生后，再加上他自己说的话，我相信了：你知道吗？少华老师其实是个人精，只不过没必要与你们闹出什么花招，因为我们是师生，没有必要。

        在班里，众所周知的是少华老师体型很胖的，很和善，很有趣。因为“胖”的很到位，很符合他的性情。我想说，在这方面，他非常的完美，并且很自然。人不可能是十全十美的，观察每一个人的优处，让自己的内心去学习。在少华老师的班上，不论你是一个什么样的人，他都能帮助你改错和给予你需要的困难。这我想，在班上，学习老师的所作所为才是我们来到这里的真正原因之一。他当然也有不足之处，比如运动上，很像一只鸭子一摇一荡的跑着。不过，他努力了。真实的说，他也成功了。往高年级走，我发现很多同学喜欢暗地里说和谈论老师家长的缺处，我也不例外。因为我们渐渐的发现，家长老师不再是令我们敬仰的先知，而是一个帮助我们的动力，所以在老师提出完全相反的说法或者答案时，未免有点不懂，说得再有理，有时也感到懂而不服，一定要问清楚为什么，而这种问题可以让人毛骨悚然，也可令人感觉到无比的欣慰。老师带有说服力，而少华老师超强说服力，他能让一个视作业为敌的人改变对作业的看法，这都归功于他特有的说服力。

        在一些地方，也体现了他固执的一面，说实话与我很相似。不过，我还举不出一些特别，说明我们俩的相似处，但是发现还是需要发现，而为什么，可能问一问同学会有帮助。从这里推断，少华老师的小学期间可能与我相似，这也利于我俩的谈论能被对方认可。所以有了这么多的原因。我在课间很容易就和少华老师在阳光下谈着什么有趣的话题，“有趣”也有“收获”，我在课下慢慢体验着。

        有一天中午，我和少华老师一起坐在午后的阳光下，谈起了上午的趣题“鬼畜”中的“三横四列”，他首先就说明了“三横四列”不属于大学中的“横列式”，然后给我做了很精细的讲解。不过我至今并没有搞懂什么是“横列式，三横四列”，但我得到的是下节花艺课愉快的心情。

        说这件事情，我是想证明，与少华老师谈话也有消闲作用。因为与他谈话，他总能静下来听我的想法，这帮了我抒发心情里的感想，也是做为老师的一个好的态度。不知道有没有例外？我想是有，不过在我的记忆里，并没有从少华老师那得到一个不和善的回答，可能是这种事情我并不会在意太久，也可能我并没有遇见。在这点上，少华老师在五年级到六年级有着巨大的改变，所以华德福老师如果向少华老师一样，那内心一定也会与学生同成长，同享乐。

        比起之前的老师，少华老师在性格上比她卓越一等，因为他是一个多面性的人。比起少华老师，之前的一面性的好处，造就了我现在能够去学习做为一个多面性的人。如果让我在现阶段写一个北京与青岛老师的差别在哪里？那我一定会先说：“我来到新的地方，老师变得更为多面，他处理事件的态度是我发现的差别之一，我希望作为一个这样的人去看世界”。

          少华老师是一个有主见的人，不过有时也会与我们商议，重要的是我看来结果不会离少华老师的想法太远。在学校，老师有着一定的权威性，少华老师虽然再三说明，有时想与我们以平等的方式讨论，他有时还是用说服力说服了我们的表面。当与之前的老师辩论时，这又变成了他的优点。

          开朗是少华老师在学校的常态，他不用与我们避讳什么，因为我们不会拿他的缺点去换来什么。这使师生的关系变为了诚信，两方看上去都很乐观，至少我是如此。少华老师有他自己的难处，而在班上总从一个好的态度和方式去与我们分享。这点我敬佩他，我也一直在学习，不去将心情转到第二件事情上，但我没能真正的做到。我将一部分的过失推在我妈在家的状态上，相信着：“她改了，那我也改”。

          按照少华老师的说法，他每天在课上“唠叨”这种方法，我相信对我有了帮助和改进。因为他的唠叨里蕴含着有趣，他举的历史，时事还是童话，都能让我以另一种方式去学习。我在来到这个班后，首先就看出了少华老师的趣味，这是他特有的教学方法。在现阶段，还是很有必要的。

        他的趣“例”，用了多种方法，有夸张，搞笑，不现实……造就了一堂课的气氛。少华老师改变了我对枯竭的看法，我知道并懂得了意义和价值，激发了我深一步的研究。

        少华老师也喜欢让我们知道他有多么“牛”，他说道：“我从小学到高中，总听到一句话，少华又考全校第一”，这常常把我们逗笑，因为他一般会在心情好些时开玩笑。少华老师也喜欢在课余时间以自己的身材为主题去逗乐，因为他也常笑个不停。这样在他的课上课下，少华老师完美地装成了严肃的愉快引发者。

          少华老师既然能逗乐，那他有时也一定会生气。在这方面，他只看事评价，不会看事评人。这种看事评人，我做的太多，而且评完后就固执地出不来了。所以我认为生气是人应有的情况，而生气后的态度是少华老师的优点。

        说了这么多，最终我只想说出我对少华老师的评价，他是一个非常够格的老师，在态度上卓越地完美地将他的缺点弥补，所以我认为他是一个优秀的老师。

        在他的好处里，对我来说，藏着的东西是我的目标。我要向他学习，因为我认为他比我强，我用敬仰的眼神看着他，所以他永远是我心中的那个位置上。