消失的校园

南陵县文联组织作家协会、摄影家协会、美术家协会部分会员赴工山镇桂山村开展美丽乡村调研采风。今天我随之前往，采风结束，大家坐在一起畅谈。

工山镇桂镇村的村部里，美丽乡村文化调研采风交流会上，一位八十六岁的老教师的一句话深深地敲击着我们每一个人的心：为什么我们这个山清水秀的村子，学校会被撤掉呢?

（杨村湖水库）

1954年师范毕业后即在桂镇从事教育工作的这位老教师，对这些年来的乡村发展满口称赞，唯独对乡村的教育提出了自己的疑惑。如今这乡村变美了，人们的生活也富裕了，可是却没有了孩子，没有了生机。老教师的疑惑中满载着一位教育工作者浓浓的乡土情，他的呼唤戳中了具有乡村教育情怀人的痛点。

随着全县撤乡并镇步伐的推进，全县原有的几十个乡镇，现在规划为八个中心镇。由于就读学生不断减少，乡村学校也迅速萎缩。今天，当我们走在已经废弃的校园中，杂草丛生的那种荒凉让人感慨，同这些乡村校园一起消失的，还有乡土文化……

（调研采风行）

乡村振兴计划，重启美丽乡村建设！没有人的美丽乡村，怎么可能美？乡村振兴战略的推进实施离不开强有力的人力资源的支撑，人才振兴是乡村振兴的前提和关键。留不住人的乡村，走向的必定是衰败。

从乡村学校到如今的县城学校，我已经从教二十五载。乡村工作十八年，我曾在家乡所在的村小、完小和中心小学工作过，当时每一所学校都是蓬蓬勃勃的景象，乡村到处都是孩子们灿烂的笑脸。可如今，唯有一所镇中心小学在苟延残喘，那两所曾经书声琅琅的校园早已成了村部。

（乡村夏日）

今天，没有能力的农民的孩子需要乘车去更远的城镇或县城上学。晨光里，再也没有三五成群结伴上学的学生，再也看不到踏着月色在乡村田野里飞奔的少年。远离世代哺育我们的乡村，在城市拼搏的人已经没有了回去的羁绊。这些城市留不下、乡村又回不去的人，要怎样安放漂泊的灵魂?

习总书记强调，要推进城乡义务教育一体化发展，缩小城乡教育资源差距，促进教育公平，切断贫困代际传递；并且还指出，要做好乡村振兴这篇大文章，推动乡村产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴。

让青山绿水有烟火气，让金山银山有传承人。筑巢引凤来，打造美好乡村，共建幸福家园。我想，发展教育，是美丽乡村建设中不可或缺的元素！振兴乡村，要从留住乡村的人才开始！把乡村打造成“村村优美、家家富裕、处处和谐、人人幸福！”的家园，让更多的人回归润泽我们心灵的乡土！