用书中的美好影响身边的人

今天和同事说起那天抖音分享的事情，我满心的欢喜，第一是因为满足了被人关注的需要，第二是因为她也关注孩子的教育，我们有共同话题可以聊。我们一聊便不知不觉聊了一个小时。

她的孩子上初一，学习优秀，综合素质极强，就是德智体美来全面发展的人才。但是在聊的过程中，我听到了她的焦虑和烦恼，尽管孩子很优秀，但是对孩子的学习和生活上面，她或多或少有过度管制的倾向，当她听到女儿对她的评价：“妈妈，你是一个控制欲特别强的人。”这句话让她深思了一天，心里十分难受。此时，我觉得最好做法就是学会像小林宗作校长一样，倾听她心中的烦恼和痛苦，在倾听中使我感知到了她目前的状态，对孩子学习的担心，对学校教育的失望，对自己和孩子相处方式的反省等等。或许有时候不需要被反馈，只是需要一种被倾听，内心就会收获一种安全感，就像小豆豆当时的四个小时之久的表达。此刻，我也觉得不需要什么教育理论的分享，只需要倾听就足够了。

当听完她的内心的声音，我觉得小豆豆的妈妈的故事可以当作一个交流的内容，当我给她讲了小豆豆被退学的事情，妈妈的爱的表达和对小豆豆自尊心的呵护，她也为之感动。也对我表达的教育是为了生命负责，为了让每个生命成为更好的自己的观点赞同不已，当说了小林宗作的育人智慧、巴学园的奇迹等等，这本神奇的书也引起了她阅读的兴趣，也想在书中寻找幸福的教育，为自己赋能。最让我开心的是，她立即买了这本书，也成了巴学园的倾慕者，成了一名豆豆迷。

能够把美好分享给别人，是一件开心的事情。我将继续深度阅读这本书，希望用其中的智慧为身边的孩子和家长赋能。