讲课受益的不是别人而是自己

上周机关工作例会，我向大家预告，下周要讲党课。

其实，讲党课是机关领导干部的必修课之一。但有它的特殊性，那就是必须要政治正确，这是前提。讲党课说容易，也很容易，说难也很难。如果照着文件读一读，照着讲话说一说，照着文献念一念，照抄照搬，那就很简单。如果要用自己的观点来分析、评判、解读一些政治、经济、社会现象，这就很难。

受限于自己的水平、能力、知识、认知、视野，想讲好党课，把党的历史、中央会议文件精神、国家政策法规或者大国博弈的来龙去脉讲深、讲透、讲清，自认为根本做不到，这点很有自知之明。但如果领学几篇文章或是讲话，我又些不甘心。

于是，我采取了第三条途径，也就是踩在别人的肩膀上，通过解读曾经或当下最流行、最畅销、最权威的书籍著作、观点看法，重新学习、认识、理解历史进程中我国在政治、经济、社会等领域发生的事件或现象。

目标明确，说干就干。一周来，我熟读了《激荡三十年》《枢纽》《中国经济崛起在世界的地平线》、《前沿科技芯片技术》《经济学通识》等几本书，参考借鉴了别人的解读文案，尽可能的尊重原著。

最终方案的话题涉及中国改革开放、经济崛起、中美关系、芯片竞争等领域，准备文字稿8万多字，但限于时间要求，又大幅削减，精炼为1万字，并制作成了PPT。党课如期进行，大家反响不错，自己也挺满足。

我有三点感受，一是自加压力。许多事情，要明确完成期限，不找借口、不找理由，想成事，先要把自己的退路断掉。二是保持信心。看似不可能完成的任务，看似不可能做到的事情，其实根本没有想像的那么难，直面问题，躬身入局，一定能行。三是用才是学。知识和信息，如果不用，只是一扫而过，轻轻的来，轻轻的去，不会在脑中留有痕迹。用起来，知识才会被串起来，给别人讲，别人接受多少是次要，受益最多的是自己。授课和准备的经历，自己对事情的理解更深了，更系统了，认识的也更清了。

讲课，其实不是给别人讲，而是给自己讲，听众没有别人，只有自己。