分别，是为了重逢时看到更好的你

高一六班朱政霖

        高考新政一出，各个学校都密锣紧鼓地开始分班，为高考做准备，我们学校也不例外，不同的选科开设了不同的班级，自然而然的，我们班的同学因为选科不同而被分到了不同的班级，分班结果一出，同学们就好像到了毕业季一样，同学录、拍立得、贺卡接踵而至，空间、朋友圈大多都是道出分离的不舍，对新班级的怅惘，对未珍惜过去的后悔……

          我并不是一个完全感性的人，我并不会因与挚友分离而大哭、无所适从，但也不是说对友情存在漠视，正相反，在我内心深处坚信的，是分别，是为了更好地重逢。正如《红玫瑰》中“得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐，红玫瑰容易受伤的梦，握在手中却流失于指缝”

          人们会为得不到的东西而努力，怀念逝去的东西，而总会忘却自己抓在手中的东西。分班，是分别，同时也是一个新的起点。分班后的我们，往往能想起旧班级的点点滴滴，把这段回忆中好的、坏的做好反省，沉淀下来，与此同时，我们也可以将自己全身心投入新的环境，做一个更好的自己。

          用分班做个比喻，旧班级中同学的友谊是真挚的，班级分工是合理的，同学是无话不说的，但反过来想想，这真的是一件好事吗？其实并不然。第一，在旧班级，正因为有完善的分工，同学们才没有机会去尝试新的岗位，承担新的职责。而恰恰相反，在新班级中，互不认识的我们可以从头来过，尝试新的东西，在尝试新事物中提升自我能力。第二，在旧班级，因为我们和周围的人熟识，无话不说，这导致了我们在上课、晚自习的过程中容易走神，和其他人聊天，因此学习效率大大下降。而到了新班级，大家都是新同学，还处于陌生阶段，这时我们就会把聊天的时间转移到学习上，这样，我们的学习效率就会得以提升，成绩也会有一定的进步。第三，新的班级会有新的老师，而新的老师会给你带来新的教学模式，新的教学模式又会可以激起你对学习的热情，对新模式的适应，在这个时间段，你对学习会充满热情，充满动力。不同的老师有不同的音色，比如你在上英语课，听了一个学期同一个英语老师的话，难免在上课的时候会走神，但假若换了一个老师，音色完全不同，在你还没有适应的时候，你上课就不会犯迷糊，课堂专注力也能提升。由此可见，新班级、新环境，也能造就一个新的、更好的自己。

          分班，目的和意义就是这样，我们同在一所学校，分班并不是《说散就散》中的“抱一抱，就当作从没有在一起”，而是像《祝福》中“失去过，才能真正懂得去珍惜和拥有”。所以，我们应该放下。与其纠结着无法决定的未来，还不如谱写好现在的时光。花谢，是为了下一次绽放的美丽；树枯，是为了来年的更茂盛；分别，不过是为了更难忘的重逢！

　　当看透一切，我们不再选择伤心。我们要完美地写下接下来的篇章。即使你面对的是茫然与未知，但这只不过是短暂的分别，有朝一日我们终将会重逢，这只不过是为我们留下美好的记忆罢了，为了让我们在再次相逢时笑的更灿烂！让我们在再次相逢时回忆起现在不会感到遗憾！

　　当看透一切，我们不再伤心。因为我们都坚信：分别，是为了重逢时能看到更好的你。

                                                                                                                                                      2019.5.26