2018，时光有我更有你

2018，时光有我更有你

我们总在感叹时间过得好快，感慨过去还有不足，期许未来的一年能够弥补错过，时间确实过得很快，但也正是这匆匆的时光带给我们成长和记忆。

翻看了这一年来形成的所有文字材料，总结起来就两个字——成长。

作为一名教师，似乎生活总围绕着教育，经常跟朋友讲，我这是出了学校又进了学校，可换了一种身份。去年刚以一位老师的身份站在讲台上的时候，其实自己并没有很快转变角色，很多时候都觉得：自己都还是个孩子，怎么去管别人？一年的积累沉淀学习，让我不断成长，教学上，与孩子相处中，我更愿意用自身的魅力去让孩子们信服，而不是以老师的身份去压迫他们，对孩子更加多了一份包容和理解，尤其在看了于永正老师的教育文集后，更是将于老先生的“甘草精神”用到自己身上，努力去做一个像“甘草”般的教师。无数次将扬起的手轻轻放下，或是放在孩子肩上拍一拍，头上揉一揉，将张开的嘴巴慢慢合上化为一句叹息，将到了嗓子眼的怒火压回心底，换上灿烂的笑容，变成一句因势赞扬的话，也因此，我看到了孩子们不断地进步，当第一次因为我不在班级卫生极差受到惩罚后，以后的出差，即使我不提醒，也不会出现之前的情况，要求背诵的课文也都积极地背诵，作业都认真地写，我不在学校的时候，开玩笑说让他们自己布置作业，于是在我回来的时候，办公桌上堆满了作业……

凡事都只有尝试才知道真正的结果如何，当我在班级管理上尝试着放手，以学生管理学生，以学生促进学生，以学生激励学生，班级氛围纪律明显有所好转，给我减轻很大的负担，同样在教学教研上，我努力地尝试，勇敢地迈出第一步，发现其实也不是很难，从学校到县上，一次次磨课赛教，自己的教学能力得到很大的提升，专业领域得到扩充，眼界见识更加宽阔。经常将自己大学时候第一次站上讲台做自我介绍，第一次面对近150人做演讲，后来面对无数陌生人做培训的经历讲给学生听，其实不只是在鼓励孩子们，更是在鼓励自己，曾经那么胆小都敢去做的事，现在已经站上了讲台，还有何畏惧呢？不勇敢地迈出这一步，怎么会知道云雾缭绕的脚下其实隐藏着厚实的岩石呢？

当一个人在事业上有所收获并让自己感到幸福的时候，就会更加热爱这个事业，进而更加热爱生活，心情会更美好，似乎一切都那么顺心，更愿意去尝试新的东西。

放假前一直在准备庆元旦的经典诵读，在我的一番鼓励下，很多孩子都想参加个人项目，无奈只有两个名额，最终分配成四个领读和两个个人项目。练习过程中，我突发奇想，我来和他们一起读，合作读，领读，和他们比赛读，这是以前没有过的，孩子们兴致非常高，我说不一定读多好，但是要有气势，站上去发出的声音要把评委吓一跳，一遍一遍地练习后，孩子们似乎找到感觉了，愿意主动去感受句子的节奏情感了，在我示范朗读的时候，他们开始轻声地跟着读，慢慢地声音变大，读完他们再读，要好很多。

个人项目中一个女生选择朗诵毛泽东的诗词，难度很大，毛泽东的诗词很大气，很有气势，一个人要读出身后有千军万马的场面，太有挑战性，可她没有放弃，我给她找了视频，让她学习，并且给她示范，让她自己慢慢揣摩，当站到舞台上练习的时候，开始其他的孩子不停地小声说话，慢慢变得很安静，掌声不断，不断发出“她读的太好了”的赞叹，我站在旁边，嘴角止不住地上扬：朗读果然有种神奇的魅力，能让平时话都说不清楚的人开口大声读，读完脸上洋溢着兴奋的笑容。

这是时间带给我们共同的成长，过去的时光里，有我更有你。