《如何阅读》第1-3章J6班1组邓娟

《如何阅读》第1-3章J6班1组邓娟

第一天：

①了解阅读的五大障碍

②学习正确的阅读方法，然后测试自己的阅读速度，从而找到训练方法。

③学到一个阅读提速器，空白卡片法：

向下移动，不要横向

不要停下来或回到前面重新读。

第二天：

①默读会降低阅读速度

②视距练习法

③闪词法

④阅读提速神器，左手自动。

阅读时左手放在，左边最左端或者文章初始时，根据阅读的节奏向下移动。

金句：你已知的和经历过的一切都是“脑胶”。你可以延展“脑胶”，并将新知识“粘”上去，这样你就是个积极读者。如果你沉溺于旧知识，不去拓展或添加新知识，那你就是个消极读者。

感悟：阅读的时候很容易开小差，小差分积极或者消极的 ，通过阅读一段文章如果联想到这个事情的前因后果，那么就是积极的，如果是联想到其他不相关的，那么就是消极的。

第三天：

提高专注

①远离干扰隐藏自己

②使用技术手段

③请他人代劳

④听莫扎特

⑤换个更合适的地方

方法：

①用荧光笔标注关键词。

②使用边注，回找的时候就更清晰。

③阅读提速器，右手制动。

学习了前三天的几种阅读方法，接下来就是训练，学以致用，不然就是消极的学习，无效学习。