新图景、新挑战

新图景、新挑战

    今天听了张馆长的讲座反思不少，张馆长从三个版块讲述了《未来学校的十大场景》。第一版块讲述了学校形态演变，学校从适应农耕文明的1.0到适应工业社会的2.0到现在适应信息社会和智能时代的3.0。

新图景、新挑战

第二版块讲述了未来教育新图景：1.每个学生都有一个数字画像，升学将基于信任而不是分数，教育进入后文凭时代。也就是说未来的学生文凭将不再是一张纸，更多会是记录课程学习经历的数字。对学生的学习评估不仅看考多少分，更关注学生在学习中创造什么，分享了什么，体验了什么，收获了什么等等。2.每位教师都有一个人工智能助手，教师角色发生重大改变。学校进入3.0时代，教师的工作将根本转变，教师要真正成为学生灵魂的工程师，成为学习的陪伴者，动力的激发者，情感的呵护者。3.每一门课程都有知识图谱，自适应学习得以实现，从而让大规模因材施教成为可能。4. 每一项业务都可能被技术公司瓜分，课程外包常态化5.每所学校都是虚拟学校的组成部分，虚拟学校与实体学校无缝融合，满足人人时时处处可学。6.每一种阅读都被记载，屏读成为常态，技术深度融合会极大提升认知效率。7.每个人的作业都不一样，基于大数据的学习分析，支持面向人人的个性化学习。8.每个人的学程都是定制的，学制的概念将基本消亡，学习就是一段不一样的旅程。9.每一种学习都被尊重，学习更加多样，创客学习、混合式学习和合作学习将成为主流，群智发展成为共识。10.每一所学校都将成为人们的精神栖所、心灵家园。

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第三个版块：不忘办学初心，守住教育底线。1.讲了技术带来学习的革命性变化。2.讲了教育变革的方向。3.构建互联网+时代的教学新常态。4.当今教师面对的主要挑战。

    最后张馆长列出了老师必须回答的三个问题：1、我该教学生哪些内容，以帮助学生好适应未来2.我该如何教才能更有效率3.怎么知道我的学生达到了教学目标，怎么知道我的策略正确而有效？可以说张馆长的讲述提前把我们带入了新的时代，图景是美好的，教育新图景是适应社会变化而设计的，这必然对我们老师是新的挑战，对学生的学习评估不再只关注考多少分，更要关注记录学生在学习过程中的每一点进步。我们要实现虚拟学校与实体学校无缝融合，我们要合理利用Cctalk、考拉阅读、101满足学生时时处处可学。

      新的时代我们要担起新的挑战，倾尽所学，传道授业，同时，我们还要做到活到老，学到老。