每日一语(3)

2019-04-20 本文已影响0人刘杰平ljp

教作为科学的知识能让学生学到认知的同一性;教作为文化的知识能使学生形成文化的同一性;教作为德性的知识能促学生获得自我的同一性。通过课程知识多维属性的教学表达，引起学生精神发育。