【第二曲线】火车头决定去向还是铁轨决定去向？

#专注混沌大学学习和思考#关于第一曲线和第二曲线的学习，我想大家还是有很多的误解。相对来说，如果执着于去追究横坐标，纵坐标具体的刻度，那么其实并不是一种学习的很好的方式。

第二曲线作为混沌大学创新理论的元模型，不是在讲what，而是在讲一个巨大的how，它底层的各种重要学科的重要理论支撑起了why。

一种认知的作用，远远大于一个十分具体的what。

所以回到第二曲线，我们要怎么思考？

很多时候我们设想我们做的很多事是有火车头驱动的，但是实际上，虽然火车头提供了动力，但决定我们去向的，不是火车头，而是铁轨和铺设铁轨的人。

对于事物的规定性，就是我们要找到的那个潜在的“诅咒”，也就是我们所做的事情的天花板。或是那个规定你努力范围的铁轨。

不去思考我们被什么所规定，而去探寻火车头的动力，不然是一件极为愚蠢的事，但是绝大多数人，都在做这样的事。

管理就是一种精益求精，在绝大多数时候，这个提升效率的火车头，带着我们better and better，但是一旦我们要去的目的地换了，我们会发现，就算再快的火车头，此刻都已经解决不了这个问题。只有新的轨道，或是新的交通方式，才有可能真正带领大家，去到新大陆。

我们在学习中，核心要关注的不是手段本身，而是把事情做成的能力。

对于第二曲线的学习我有几个建议：

1、每周听课，保持节奏是学习的一种很好的方法。

2、多思考练习，有条件到线下。

3、以混沌大学的理论为框架，把你看到的和商业创新有关的各种事物都“吸附”在框架上，围绕这个框架搭建自己的创新“大楼”

最后对于第二曲线整个模块的课程的学习，我个人认为最喜欢和最重要的模型，就是单一要素，因为只要破局之后，才让理论、思考和现实商业的成功真正的第一次连接在一起，实现了思考和现实的融合和闭环。