学无止境—教育信息化素养提升（4班）八月份大作业

社会在发展，社会对于教师这一职业的要求也在不断的变化。我们已经不能只做个教书匠，作为新时代的教师，社会也要求我们在给予学生一杯水的同时，自身必须要有一桶水。在此背景下，我得到了一个免费学习的机会，只需要一部手机就可以学习当今中国最为先进的教育教学理念和技术。虽然学习的时间不长，只有短短的一个多月，但我特别的珍惜。果然不负所望，在听了七讲课程后，我感触一次比一次深。

  从第一天的开班仪式开始我就明显感觉到了自己所处的环境及自己能力的不足。有时可能是因为自己的倦怠，使自己的能力及思想跟不上时代的发展，所以自己下定决心，在接下来的学习中，必要付出加倍的努力，自己学习，并且不断摸索！可能组织者也考虑到有像我一样的人存在，所以在考勤打卡方面做了严格的规定，每次听讲后还布置了精心设计的作业，让我们没有投机取巧的可能。我现在非常感谢的设计。下面分享的是我印象最为深刻的几讲课程，不当之处，还请谅解。

学无止境—教育信息化素养提升（4班）八月份大作业

在第一讲王子老师就给我们分享了小彩蛋、手绘微课、讯飞快读、聆诵、小年糕、票圈长视频、小打卡等多个微信小程序，这些小程序易学、易用、方便、省时，能够有效地解决工作中的实际问题，减轻工作强度， 提高教学效率和质量，真是小技术大应用，小窗口大世界。在听老师讲完后，我迫不及待的应用实践中，“小打卡”是每次网络学习都在用，在学习取得进步后利用“小彩蛋”给自己制作个心仪的奖状，用“票圈长视频”和“小年糕”制作微课……虽然还不那么熟练，但我相信在不断的实践中一定会熟能生巧。特别感谢王子老师。

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朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，则让我体会到了思维导图在教学上的巨大作用。以前我也让学生画过思维导图，可能是我指导的不够的原因，只有少数人能手绘出来，还有一些是从网上照别人的样子扒下来的，孩子们一致认为很难。听课后，我对今后如何指导孩子们画思维导图有了新的想法，我也会向孩子们介绍一些绘制思维导图的APP，让孩子们手绘和电脑绘制相结合，慢慢把思维导图这个工具运用到学习中去！根据老师的作业要求，我尝试用手机上的x mind软件制作了“春天”的思维导图，这是我第一次用有关的APP制作思维导图，感觉真的很奇妙。虽然学习的过程比较艰难，但是结果是令人欣喜的，经过不断的反复回放学习以及实践，我这一讲的作业居然得到了优秀。这更加激励我的学习热情，从此以后，我每周都抽出时间参与到学习中去，认真的完成每一次打卡作业，虽然结果不一定很好，但是我觉得自己尽力了就是最好的。

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炎热的八月即将过去，不知不觉课程已经接近尾声，期待这一周的第八讲。八月是我们暑期课程的结束，也是我们又一个新的开始。这个假期因为遇见了互+，参与了兴成长，一切都变得不同。未来的路上，我将会不停地学习，不断的实践，这样才能适应不断发展的社会。