初读《文心》

在“不出局”近两年的耳濡目染，对写作最为深刻的认知便是——写作源于生活，是生活中不可或缺的一部分，对于个人成长更是有着积极的推进作用。

为着这样的认知，我打算沉下心来，好好的读一读写作相关的书籍，希望可以稍稍的提升一下自己的写作水平。

因着自己读书时代学渣的事实，再有几十年的不思进取，关于写作，我实在是小白的不能再小白。甚而买了套小学生作文书来学习，却发现对于成人来说实在是不适合的，只随意的翻了翻便放下了，便再也读不下去。

同自家读大学的孩子聊起我的现状，被建议从中学时期的书读起。

因小学课本买的不适宜，觉着自己过于冲动，故而并没有立刻去寻找中学生书籍，而是百度、微信等多处搜索写作相关书籍。得出推荐的书籍琳琅满目，其中《文心》大多都有推荐。

在微信读书读了《文心》的简介及推荐序，了解到这恰是一本用故事的形式写的中学阶段的语文全本知识书。

欣然买了纸质书来读，用了几日时间，粗读一遍，感叹此书果然如陈望道先生序中所述:“写的又生动又周到，又都深入浅出 。的确是一部好书 。”

这是一本以故事形式讲述中学阶段语文知识的书，故事主线是两个好学生在中学学习语文的历程。本书共三十二节，一节便是一堂语文课。

适合中学生及中学语文教师，同时适合成人的基础阅读写作。

又觉得实在是有种相见恨晚的感觉，好似这《文心》是专为我这种希望从零开始系统学习语文知识的人准备的。

在读书笔记那一节，有句话甚是印象深刻—— 读书要精细，才能写出读书笔记，反过来说，试写读书笔记，也就是使读书不苟且的一种方法 。

本就有写读书笔记念头的我，这回下定决心要写读书笔记，打算自明日开始再读《文心》，每日写几个相关的字，顺势学习阅读写作相关。

【精彩摘抄】

✨这部《文心》是用故事的题材来写关于国文的全体知识。每种知识大约占了一个题目。每个题都找出一个最便于衬托的场面来，将个人和社会的大小时事穿插进去，关联地写出来。通体都把国文的抽象的知识和青年日常可以遇到的具体的事情融成了一片。写得又生动，又周到，又都深入浅出。的确是一部好书。

✨这里罗列的都是极新鲜的极卫生的吃食。青年诸君可以放心享用，不至于会发生食古不化等病痛。假使有一向胃口不好的，也可借此开胃。

✨ 书中将读法与做法打成一片，而又能近取譬，切实易行。不但指点方法，并且着重训练，徒法不能自行，没有训练，怎么好的方法也是白说。

✨书中将教学也打成一片，师生亲切的合作才可达到教学的目的。本书里的国文教师王先生不但认真，而且亲切。他那慈祥和蔼的态度，教学生不由得勤奋起来，彼此亲亲热热地讨论着，没有一些浮嚣之气。这也许稍稍理想化一点，但并非不可能的。所以这本书不读是中学生的书，也是中学教师的书。

✨在这本书是一篇故事，故事的穿插，一些不缺少；自然比那些论文式纲举目张的著作容易叫人记住——换句话说，收效自然大些。

【字词查询】

✨能近取譬，汉语成语，拼音是néng jìn qǔ pì，意思是能就自身打比方；比喻能推己及人，替别人着想。出自《论语·雍也》。

✨簏 [lù] 簏是一个汉字词语，意思是竹篾编的盛物器,形状不一 。

✨勰 xié  和谐，协调

✨苦心孤诣[kǔ xīn gū yì]

苦心：刻苦用心；孤诣：别人所达不到的境界。
指煞费苦心地钻研，到了别人所达不到的至高境界。出自清·翁方纲《复初斋文集·格调论下》。
引证解释，为求达到某一目的，或解决某一问题而费尽心思。

✨饾饤  拼音是dòu dìng，意思是供陈设的食品；比喻堆砌词藻。

✨文牍[wén dú]

1. 指公文书信等
2. 旧时也指官府中经管文牍的人
3.村名，该行政村隶属镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县按板镇。