【教学有法】《枣儿》主角试镜会

进入九年级下期，我们按着边上新课边复习的节奏走着。前天，我们迎来了戏剧单元，这个单元考试的点在于传统戏曲文化，单元结束安排的综合性学习中有一个内容就是戏剧表演和评议，于是乎我们在紧凑的时间里，利用第19课《枣儿》这篇剧本，每个小组排练出一段戏。

我的预期是学生能通过表演感悟剧本中的戏剧冲突，从而把握主题，以此来理解戏剧类的文学形式。

剧本中只有两个人物：老人和小孩，四人小组中除了两名角色，剩下的人担任导演和场务，分别负责设计剧情和布置场景。课堂上剩余的时间留给他们排练，第二天课堂上我们就将见证精彩。

我本担心他们会放不开，但是一组一组看下来，越来越让人眼前一亮。

一开始剧情平淡，所以演员们演得也比较平。徐俊唯作为爷爷全程背对观众说话，罗加贝演得小男孩壮实得一看就不像留守儿童；刘芝想女版的爷爷动作娴熟，但是语言到底还是缺了点老爷爷的特色；金博这组竟然让排球饰演了枣子一角，我想你一定没见过那么大的枣儿，而且肯定也没见过像江慕晗这般粗犷的女爷爷。

到了第二部分时，剧本中的戏剧冲突明显了。试镜演员们的表演也更加流畅了。黄婧妤和缪英鹏这组，缪爷爷一口极具特色的儿化音与黄小弟的活泼让观众乐开了花；接下来的这组不仅利用课余制作了背景图，表演也是可圈可点。胡卉凰饰演的爷爷情绪饱满，节奏稳健，从喜悦到忧伤，带动着观众的心，钟惠淇饰演的小男孩配合着爷爷，使得这幕剧赢得了热烈的掌声；缪浩宇饰演的老爷爷颠覆了他以往的形象，语调像极了一个老人，再加上动作表情，倒是真有那么点意思，不过杨俊手捏的红枣能入得了嘴吗？黄凡和董小环这组，董爷爷过于平静了一些，黄小弟也更像黄小妹，一声“eng”音发出来，台下的我看得心都酥了。

第三部分，剧本推向高潮，主题也开始凸显。第一组上场的演员竟就着我们的志愿树演起来，别说，上面挂着的目标卡颜色和红枣挺像。缪若儒在树下坐着，肖峰撑着双膝扭啊扭，一静一动，演出了一幕运动场景。等他们演完，一节课已经结束了，到了第二节课，只剩下三组没有表演，既然他们又多了一天的时间准备，我提出了更高的要求——脱稿说台词。

于是第二天接着演。向瑾玲和熊思卓上场时，大家看得还一本正经，结果当那颗脆冬枣入口时，“嘎嘣”一声，大家就都出戏了，要不是我提前说好不要笑太大声，我怀疑教室会要炸开锅；江敏学了这么久的音乐特长还是显出点专业素养来了，张虚怀说台词的时候她满脸都在压抑着笑，但是一旦自己开口说话，舞台腔又端起来了；最后一组表演的人还请专人演了一棵树，当枣子从“树枝”（手掌）里落下时，不得不佩服这组的创意，邓文娇爷爷和陈慧敏小弟身高相仿，那一个拥抱更像是比肩交谈，而陈慧敏刻意模仿的童声，增加了不少趣味。

这么一部剧本演完，看到了这些初三孩子们身上的朝气，他们并没有忸怩拘谨，而是越来越放开自己的天性，在繁重的学习任务中，这两节课无疑是一种放松，在后来的学习中，他们对戏剧的理解应该更为深刻了。这篇文章讲的是一个空巢老人和一个留守儿童在枣树下的对话，这样的生活有一部分人正在经历着。同学们在快乐的氛围中看完了，但是我们沉下心来思考的时候，是不是也会触动到内心的某一角呢？