幸福家二阶 授课技能提升学习心得

第一天学习心得

今天的学习收获有三点：

1，上午学习了专为导师的五条前提假设，其中的第五条是动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已。这句话可以帮助我们更好的同理和链接任何一个人，甚至是那些，他的行为或者言语我们非常的不赞同的人，比如那些在饭桌上喋喋不休教育子女的兄长辈，我们不能以礼仪或孩子的吃饭心情来提醒她的行为，我们却可以通过去赞同他的情绪和动机建立合作关系，让可能是对立面的对方变成同行关系，才有机会引导她往习惯行为的另一面考虑，让工作更易有效果。

2,走出迷宫的游戏体验中，我最大的体验就是：老师和学员以及学员间的信息是完全不对称的，每个人的生活的生活经验和枪法都是非常不同的。老师需要把同一个主题，向那么多不同的人传授，促进大家达成统一的共识，是一份非常有挑战的工作。所以了解每个学员的差距很重要，如果差距实在太大难以调和，就需要想办法让我们传授的知识更加直观，比如做示范。

3,关于角色的定位，定位我是谁,取决于我对面有谁，我才是谁。

同学高见：培训师授课的意义在于你有什么需要，是我可以给他的，而非我有什么技能是可以在这里展示。导师分为两种，一种是在课堂上展示，个人风采，让更多的学员信服他，第二种是，知道学员的需要，把她承托住。