分享阅读的快乐，静待孩子的成长

这是孩子在上四年级的时候，交给老师的作业，今天不小心打开电脑的某个文件看到了，现在再记下来。

                                                           四（七）班   斌斌爸爸

         与鸟在空中比飞行，人只能仰天长叹；同鱼在水里比游泳，人只好望洋兴叹；和豹在陆地上比速度，人只能望尘莫及；人的视觉不如猫、听觉不如鼠、嗅觉只有狗的百万分之一；但人却依靠最高级的大脑成为了地球上无可匹敌的主宰。大脑是血肉之躯和精神活动的双重器官，它的生长需要全面的营养食品和丰富的信息刺激。也许不是每个家庭都能让孩子行千里路去实地参观，但只要用心，每个父母让孩子读万卷书却不是难事，接下来简单谈谈我引导孩子阅读的一些粗浅做法和体会。

一、游戏识字为分享阅读打好基础

      斌斌八个月的时候，我指着宣传栏上的“中”和“园”字读给他听，等我再读这二个字时他竟用手指对了，兴奋的我感觉到应该教他识字了。我把卡纸剪成正方形，和斌斌一起玩踩字游戏，把钓鱼游戏中的鱼用字来代替，在玩具车上贴“大众”“宝马”，在墙壁上贴“北京”“广州”“东莞”玩开车游戏。在游戏中轻松地认识了字，并且愉快地学会了遵守规则。每当我一回到家，孩子就跑过来要同我玩识字游戏，别人夸他很小就能认字也给予了他莫大的自信心和自豪感。

二、亲子共读给分享阅读开个好头

       斌斌认识了许多汉字后，为了将孤立认识的字变成词汇，形成句子，我们选择了适合他的书一起阅读，一开始读给他听，我尽量用夸张的语气、奇怪的表情、多样的动作吸引他的注意力，在阅读过程中适当提一些简单的问题，在理解了之后，和他对书里的内容进行角色扮演。例如分享阅读《不一样的卡梅拉》时，让妈妈扮演卡梅拉，把皮迪克换成了我，而孩子则成为了卡梅利多，在扮演角色的对话过程中经常忍不住哈哈大笑，一家人充分感受到了分享阅读带来的乐趣：父母感受到了孩子的成长，孩子享受到了父母的爱。我们还一起分享阅读了《司马光砸缸》、《守株待兔》、《托马斯》、《神奇校车》等书，孩子在分享阅读的过程中提高了理解、表达的能力，明白了好与坏、真与假，美与丑、正义与邪恶。

三、平等交流让分享阅读形成习惯

        孩子的学习，也是父母的再学习，睡前20分钟是我们的家庭阅读时间，在阅读过程中和孩子讨论，与孩子分享书中的的喜与乐，当他体会到阅读的乐趣时，阅读就成为了一种习惯，想让他不读都很难，有朋友来家玩时会觉得很奇怪，我们惩罚孩子的方式之一竟是不让他阅读。现在斌斌在语文老师的指引下他开始写《小勇历险记》、《剑皇之路》、《我的小学生活》等小说了，分享阅读让孩子快乐的成长，孩子快乐的成长就是分享阅读的收获！