2019-01-04——《爱打人=动手能力强？》

1.4五1385/1400，《爱打人=动手能力强？》510字，65分钟22:53完成。

        前两天，晚饭后，读小学的女儿要讲个笑话给我听。说的是小W同学成绩特别稳定，动能力很强。这听上去是个不错的学生吧，实际情况是他的成绩常年排在班级后几名，而且经常爱打架，他很可能是一个让老师头疼的孩子。

        这个段子之所以成立，是因为前后两种表述都符合小W同学的特征。虽然只是一种特征，但描述特征的用词却可能来自两个极端，极好、极坏可能同时都适用。这段话可以从几个方面来理解。

        01.没有绝对的缺点或优点，只有突出的特点。因为所谓的缺点或优点，都是放错或者放对了位置的特点。一个人脑洞大，思想天马星空，在广告公司里就是有创意，在行政机关里就是不守规矩。所以，什么缺点优点并不重要，选对场合发挥特质很重要。

        02.听到赞许的时候先不要得意，人家也可能是在很高级地吐槽。这既体现了说话者的语言艺术，也考验着听音者辨别的能力。是赞，是踩，还要看语境、看关系、看各种关联的其他因素。同理，听到批评的时候，也不必太在意，这里面可能暗藏着一个你没有发挥出来的优势。

        03.不能单一评价一个事物，要同时看到正反两面。稳定的生活缺少趣味，跌宕的人生没空喘息。小东西不厚重，大家伙不精巧。只好不坏的事物根本不存在，每个事物都有各自的光环和诅咒，而我们要做的就是了解它、把握它。