假装现在我是妈妈

“妈妈，假装现在我是妈妈，你是女儿。”

“妈妈，假装现在我是老师，你是学生。”

“妈妈，假装现在我是医生，你是病人。”

“妈妈，假装现在我是…，你是…”

4岁多的女儿最近很热衷这种角色置换，或者角色扮演的角色。

最近恰巧正在阅读劳伦斯•科恩《游戏力》一书，这本书是一个学习心理学的朋友推荐的。当代父母，对育儿这件事是严肃、认真而努力的，我也不例外。

《游戏力》这本书，提倡鼓励父母以游戏的方式参与孩子的生活，走进他们的内心，交流情感，了解孩子的心理活动，甚至通过游戏了解他们内心的顾虑、疑问、恐惧以及其他父母看起来不正常的行为背后的根本原因，并通过游戏给予释放或者治愈。

《游戏力》中说道：孩子通过角色置换，可以弥补他们在现实生活中因弱小而产生的挫折感。比如扮演老师，孩子可以布置作业，给别人判分以及处罚别人，从而弥补他在学校只能听从老师而带来的无力感。

比如说扮演家长，孩子可以暂时掌握主导权，由他来制定规则，由家长来遵守。从而释放他被压抑的情绪。

当孩子面对无力感时，他们会主动发起角色置换的游戏。有的时候，他们只需要我们充当一个热心的观众，有的时候需要我们配合充当游戏的对象，比如她的孩子或者学生。而有的时候，我们需要做好演员，导演和编剧，参与其中，并给予孩子适当的引导。

在我看来，孩子喜欢玩角色互换的游戏，到不一定都是因为被压抑或者一定觉得有了无力感。也有可能是对大人世界的好奇，或者释放他们模仿的天性，也或是对世界的探索。

不管出于什么动机，我觉得通过角色置换，孩子在以下方面的能力是可以得到锻炼的。

一是换位思考的能力，让他设身处地地站在老师或家长等的角色上去思考问题，他可以更加全面地去看待整个事件。

二是想象力。因为孩子需要不断的构思和修改剧本，他可以无限的发挥想象，制造事件和冲突，最后给予完美的收尾。

三是语言的组织和表达能力，在游戏过程中，孩子要不断地沟通，交流和表达。

“角色互换”游戏的趣味主要在创设情景，想象故事情节过程的满足感。这个游戏能够促进孩子的社会化，培养孩子对生活的理解。家长们不妨一同走进孩子的游戏世界，帮我们更懂孩子，也让孩子更懂我们！