小宝“转记”～～八六班的人物传记1228
学无止境，但进一寸有一寸的欢喜，进一尺有一尺的满足。一点一滴都是进步，一步一步都可以踌躇满志。～～～题记
小宝：学名：张宝、14岁，男、身高1米3左右，不胖不瘦刚刚好，五官端正，肤白晰，浓眉大眼，人见人爱。
美中不足：对学习不感兴趣，而且神一般的无趣。老师让写：忽闪忽闪大眼看看你。老师让读：忽闪忽闪大眼睛再看看你，一切照旧。
开学刚刚遇到他，每个老师谈到他时说的最多一句话：这娃可惜了，正是学习的黄金季节。
为此班级中每个老师觉得痛心无比。
职责所在。第一次谈话：先讲学习的好处，再讲现在不学习将来会后悔，小宝大眼忽闪忽闪，面无表情；我不知趣又讲：现在不学习，老了要吃苦，.....小宝忽闪忽闪大眼睛看都不看我一眼，好尴尬，看来这话听多了，抗药，第一次谈话无果。
小宝课堂依旧，各科老师看到他惋惜又生气，我在劝各科老师不生气时，也安抚自己别生气，别生气。
责任心作怪。
职业病，不甘心，于是乎，有了第二次谈话：小宝，你为啥不想学习？“我也不知道，我小学就这样”！那你长大想干啥？＂我也不知道”！那你喜欢啥？“喜欢画画，可妈妈不让我学画画”！我说：以后上课，听不进去，看巜西游记》，或者《水浒传》。看着，想象其中的画面，再画出来如何？小宝忽闪忽闪大眼晴看了我一会儿。这次挺乖，真的看了，还问我，孙悟空真的是石头里蹦出来的？我说你接着看，看完就知道了，坚持看了一天，不看了！
人闲是要生事非的，说话、撕纸扔地上、桌面上乱涂乱画 、喝水吐地上等等。
无奈打电话让小宝妈妈陪读试试吧。第一次来，小宝妈妈讲起家中情况：小宝爸不在了，她一个人挣钱养家糊口，没有时间陪读。
小宝妈也忧愁着小宝的学业。
第二次打电话：小宝妈讲和小宝一样的话，“他小学就这样，我也没办法”，“为此小宝也没少挨打”。
第三次打电话：我没烦，小宝妈烦了。气得我没有控制住情绪，电话打给了高书记，让高书记给他做个心理疏通。高书记在百忙中定了时间，小宝妈也很高兴让书记帮忙。第一天一大早6点40分：小宝妈和小宝及时约往书记办公室，一开始书记问什么，小宝也还是不开口。书记让小宝随意画一幅画，小宝画的很专注，心地很细腻，用了约40多分钟。画中有树、有房、有人、有小狗。高书记虽然很忙，但仍利用晚上休息时间进行房树人分析，并整理出来。第二天下午6点40分左右，小宝妈又如约而至，高书记把分析结果给小宝妈看，小宝妈再次泪眼朦胧，原来家中出现重大变故（小宝爸去世）时，纯真善良的小宝当时也嚎啕大哭，小小的他立志成为一名医治疑难杂症的名医。书记又指出小宝妈平时在管理上脾气暴躁，管理方式错误。小宝妈承认自己家庭教育欠缺太多有效方法，非常感谢书记指点迷津，两人谈了很多、很多。
自此以后：小宝越来越积极向上，笑容灿烂如阳光。小宝妈也主动积级利用空隙时间一早一晚到校陪伴，每次早读看到小宝妈眼含笑意，深情望着可爱的小宝，场面很温馨。别的学生读的哇哇叫，小宝也举起了书，虽然声音很小，但那是一寸一寸的进步，看着也是满心欢喜！
持续了一段时间，反弹了，原来学习也是需要激情。我又和高书记沟通几次，谨听高书记教导，先把关注点转移，先让他快乐成长，多用赞赏的眼光去看待他！
因为改变别人是魔鬼，改变自己做不了神仙，做个常人也很好！
人总得有点事做才有意义，叫来小宝：小宝，以后你负责：早晚，门外卫生打扫如何？小宝忽闪忽大眼晴眨了一下，真听话，而且干的很认真，很干净，我也曾在美篇夸过他。
课堂上怎么办？
为了小宝，我不止一次和语文老师探讨，孙老师和小宝也真诚交谈过，也说让他看书，还亲自选书给他看，小宝看了，看的咯咯笑。小宝不经常写字，很多字已经不会写了，那就让他练字吧，抄古诗词。你们猜，抄吗？大眼忽闪忽闪望望你，啥意思？没事，老师不嫌字丑，你抄吧！
小宝：遇到你是缘份，你考验了老师的忍耐力，你促使老师在教育管理上进步，你促使让我不止一次思考：你是我的亲儿子，我该怎么做！
我是你，我该怎么办？
思考永远是问题，行动便有答案。
赞美不易也要赞美：
小宝很低调，每次拍照表扬他就躲。
小宝帮忙收发卷子，很到位，从不乱扔。
小宝帮忙改选择题，很认真，比老师仔细。
小宝记录课堂情况很详实，只可惜好多字不会写！
小宝很善良纯真：小宝妈生病，他会端茶递水！
小宝很开心，冬天早上虽然冷，小宝不曾迟到。
小宝课堂上：看看书，练练字，依然坚持每一天！
小宝纯真，善良，有很多优点。
学无止境，但进一寸有一寸的欢喜，进一尺有一尺的满足。一点一滴都是进步，一步一步都可以踌躇满志。
王开东老师曾言：好课是个鬼，可遇不可求，
套用一下，好学生是个鬼，可遇不可求。
学生不是一座森林，而是一棵一棵的树。
但我们却一直认为每一个学生是一样的，所以面对八十多个学生，我们必须去观察去了解。我们必须根据对学生的了解为他提供最适合于他学习的方式，这是对我们最大的挑战。
所以我们必须用眼睛看每一个学生，然后给孩子以最适合的指导。给每一个孩子的建议，都是不一样的。
相信每一个孩子的未来都有一个不可预期的可能。
