【成长】-林西010刘亚丽

    在教师的这条路上,我最真实的感受便是痛并快乐着。

    走上三尺讲台不过一个多年头,但仔细想来,从进入师范大学读本科, 教师这两个字融入我的生命却已有整整七年。

    来自心里的拒绝

    刚刚进入工作岗位,作为一个心高气傲的人,谁愿意将自己的人生放在那小小的 三尺讲台,甘心当一个孩子王呢?所以,我怨天尤人,浑浑噩噩。教师这个词成了我内心的 一种禁忌。不过是一名老师罢了,我时常嗤之以鼻。

就是这样一个稚嫩、 内心充满不屑、 总是冷眼旁观的我, 尽管有那么多的不甘心不情愿, 还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名普通的小学语文老师。

    青椒计划带给我的改变

    但, 我发现事实并非如此。 原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章, 那是一种艺术,是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲,我们是演员,更是运筹帷幄的导 演,不仅要扮演好自己的角色,更要将讲台下所有的主角们全部点燃,我们燃烧的是自己的 激情,他们迸发的是思想的火花,我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。 在北师大教授的讲座上,我看到了一个个大气而睿智老师,腹有诗书气自华便是他们真实的写照, 精彩的演讲、 机智的答辩, 那一刻, 教师便是我心中最亮的明星。

     

【成长】-林西010刘亚丽
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【成长】-林西010刘亚丽

            身边的榜样

    在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学,什么是让学生又敬又爱, 办公室里经常洋溢着笑声,那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱,我们知道 那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的周老师了。什么敌得过孩子们最真挚 的心呢?

    勇敢飞翔 慢慢成长

    在教师这条成长道路上,我走得认真而执着。我的成长源于周围那太出色的同行们;我 的成长源于领导和长辈太殷切的期望;我的成长源于孩子们太清澈的双眼;我的成长源于第 一次因为写教案而奋战到半夜两点;我的成长源于第一次因为教案缺少创新成分而被扣除了 奖金;我的成长源于在第一次家长会上反复写了三四次才过关的发言稿;我的成长源于坐在 后面听课的家长们,第一次害怕自己不是他们心中值得信赖的好老师;我的成长源于言词激 烈的师傅,她让我明白原来我四十分钟的课会有一个小时也说不完的缺点;我的成长源于为 了安全事故而陪我上门慰问的领导们,是他们让我知道学校里没有小事件件都是大事;我的 成长源于那些对教育有自己独特见解的家长们,是他们教出了那么棒的孩子,而不是我;我 的成长源于那参加不完的基本功大赛;我的成长源于那让我战战兢兢的过关课和公开课;我 的成长源于一次次的眼泪和汗水;我的成长源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我 的成长源于我相信风雨之后总会有彩虹的真谛;我的成长源于那些对公开课有狂热爱好的同行们,是他们让我明白,这不仅仅是一份工作,而是一份对人生的信仰和追求。

    常问自己,到底什么才值得赞美,默默无闻还是惊天动地,现在我想,在这默默无闻的 三尺讲台上干出一番惊天动地的事业,那,就是一种美。

    成长是一个过程, 成长是一种快乐。 从参加工作到现在已经有 13个年头了, 我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师,每当听到学生们对我说“老师好”的时候,每当看到孩子们的点滴进步,心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁,静下心来对自身进行一个仔 细的剖析, 能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。 曾听到过这样一句话:“假如你想 成为一个优秀的教师 , 那么你就必然会发展 ! 如果你对现在的状态满足了 , 就此停下了 , 那么你 就不会成为一个好老师。 ”

    能够做一名学生心中理想的老师,这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上 学生应该不是压抑的、冷漠的,也不是狂躁的、敌视的,而是开放的、欢快的,能看到孩子 们自信的眼神,听到孩子们生长的声音。