一个高中教育工作者的日记11.2(蓝天白云)
今天是11.2，周二。早上近六点起床，起床后，掀开窗帘，天色己亮，天空中飘扬着一丝清晨的白雾。打开大门，气温略有点低。
我洗漱后，戴上囗罩，由妻子驾车送我到学校南大门传达室处。到校以后，我经过学校南大门传达室，与走读生一同走进公中校园，一直来到测温棚内，相关值班人员皆已到岗履行职责。我查看了一下测温用电脑，又回到了学校南大门，与学校bzr及保安sf一同值班。
忽然，来了一个高二女生，步履蹒跚、还有点口齿不清，在其父陪同下，要求进入校园取书回家复习。我观其行，当场予以拒绝，她要求我或保安sf陪同她去取书。我立即联系其班主任，要求班主任前来帮她取书，班主任说，马上就过来。整个过程中，该女生爸爸未发一言，我对他说，孩子的健康比什么都重要！病愈以后，再好好学习也不迟。在此，我和wXz等人一直等到其班主任来到这里！
早上值班结束，我去食堂三楼用餐。同时，我开始关注区局防疫工作群中的信息，将最新的排查信息(通知等)上传到学校师生员工三大群中，这是每天早上必做的事。我还在学校群里发出郑重提醒:每日排查教职工及共同生活家庭成员的“三史”：旅居史 、接触史、健康史等详细情况。并强调，所有教职工及家庭成员如有以上情况之一的，或有以上情况变化的，请您立即向学校防疫负责人报告并填写有关信息申报表。紧接着，我又将每日师生及共同生活家庭成员"三史″排查信息的通知稍加改变，上传到学校另外两个工作群里。
早餐刚要吃完，学校化学实验员pls打电话给我，他己经到实验室了，正在为我第一节化学课准备实验。听到此，不由得有点小小的感动，想不到，家在扬州市区的pls也赶来学校。我匆忙来到化学实验室，当场验证了化学实验的可行性，实验效果很好，让我高兴。
我拎着盛放化学实验装置的提篮来到化学组办公室内，先批阅还剩余的一点十班作业，如我所承诺的那样，优先批阅一班(基础差点、自觉性差点、成绩也差点)作业。
我提前进入到十班教室内，先放置好实验装备一一锌片稀硫酸原电池，另外还备有电流计、生锈铁片及砂纸等实验用品。上课前，我介绍了本次化学测试情况，均分仍位居全校第一，同学们一片欢呼。我表示，本次试卷难度较大，我们即使考得再好，也要反思不足之处；考得不理想的，务必认真反思、总结，以争取有所进步。
接下来，组织学习《氧化还原反应1》我从同学熟悉的氧化还原反应判断依据，以及其与四种基本类型的关系入手，让大家先熟悉橄念，再上台板演，最后及时小结。接下来，由判断依据引导学生揭示氧化还原反应的实质，再进行锌稀硫酸的原电池反应的演示实验，分析现象，得出结论。还将锌换成铁片(有锈、锈少点)做试验，以说明反应本质，有电子转移即产生了电流。
在此基础上，由原子结构变化分析了电子得失而发生化学反应的过程，推导出氧化剂具有的性质？氧化性/还原性？其发生的变化:得到电子、化合价降低、发生还原反应。体炼出:氧化剂具氧化性，具得低还的特征。再以例题巩固，并小结氧化剂(还原剂不讲)在反应中的一系列变化，进一步强化其特征。接下来，用一般通式表示氧原反应，引导学生得出氧化剂、还原反应、还原产物的定义。再以例题巩固之，得出"标变价″的重要性。
第二节是一班的课，是上一周约定好的开设公开课，同组的老师基本都来了，同学们的表现还行吧！但我也忍不住用最通俗的话表达了氧化剂有氧化性:飞机能飞才叫飞机！下课后，大家邀请我到九班听课，这是tls有关氧原反应的第2节课，她讲解细致严谨，学生反馈多而及时。但我以为，就目前化学学习形势，则课堂内容及思维容量稍显不足！
三节课下，我立即点开手机，回复了一个杰出校友的来电，他得知学校新建了图文信息中心，有着向学校捐赠图书的心愿。为此事，曾与我联系数次。我告诉他，图文信息中心今年底即将完工，欢迎他随时来校参观。
学校校医孙医师也曾打我电话，我直接来到学校卫生室，她将高一某班健康报表让看，看到上面的数据，我当时就怔住了。她己了解情况，由班级团委书记统计后直接送来的，我无语了。我随即与其班主任联系，并约定，午餐一结束即到班调查核实。
因为一封smrX的反馈，今天我还约了zls到ysl的办公室面谈。我首先对其工作予以肯定，告知其反馈的问题。他当即表示，自身确有此问题，但其一定会尽力改进。他还告诉我，在其曾任教的学校情况，当地学生对此反应。我说，问题有可能为两方面:教师自身原因，另一可能为学生原因。但，当今的学生对自己权益越来越关切，尤其在经济发展水平较高地区更是如此，这是社会文明、进步的表现。
午餐后，我立即赶到高一某班，学生尚不全，教室里有一定的咳嗽声。后在办公室等到班主任，一同去教室，清点有关学生人数，让我很是吃惊。于是，我请来了年级负责人czr，现场告知情况，并予以指正。同时作出处置决定:所有学生立即搬到备用教室上课，病情稍重必须立刻就医，原教室立即进行消毒处置！
当我看见学生在高一备用教室上课、原教室己来人进行消毒后，方才离开。来到宜思楼办公室内，我立即着手处置反馈的问题，与有关教师及年级组负责人了解情况，他们提供了一定材料，结合其表现，专门为其完成了反馈答复！
下午2点，学校每周一次的后勤工作暨校园安全专题会，会议由我主持。第一阶段为后勤工作专题:首先是上一周后勤工作的简要回顾，本周的后勤主要工作，共议学校st的成本核算与控制，还据一定数据予以说明。
第二个议程是校园安全排查，在我带领下，参会全体同志从学校北大门出发，一路查看了笃行楼、篮球场、九龙苑、风雨操场、改扩建停车场、图文信息中心及学校东北处的围墙。我要求对于存在的问题:立即拍照，能解决的则当场予以解决。最后，我们一行人来到学校食堂查看安全及卫生等问题。
下午4点多，上级派人来校拍摄视频。我及wXz等在音乐教学中心陪同，在舞蹈房欣赏了女声合唱并录音保存。
下午5点，区局疫情防控专题会(视频)在宜思楼四楼会议室正式开始，按上级要求，由我召集了相关领导前来参会。
会上，区教育局刘志东副书记通报了区内3起学校因疫情防控不力而受到处理的学校:给予学校通报批评，相关班主任、年级主任、分管校长予以书面jc的处分。
今天下午5点，区局组织召开疫情防控工作点调会(视频)，lsj主持，hjz话并布置工作。一、强化认识、强烈意识、提高政治站位、强化措施、精准实施。1请假报备更严格，所有师生非必要不得出扬州市，必须书面请假；2缺课追踪制度更严格，复课申请；3信息排查研判更精细，每日(周)班主任排查到位，一个不能少；年级组督查，一个班不能缺。二、常态化防控网再提升。1校园封闭管理再强化，无关人员一律不得进入校园内，师生外人员严格执行扫码登记、测温、查行程码。2坚决杜绝师生的瞒报、迟报、漏报等情况，否则追究责任。3教室、办公室、功能室、宿舍等门窗保持正常通风、消毒(必须有记录)、保持1米距离(教室内尽可能散开)、倡导教室内戴口罩，一天3个，用过放入黄色垃圾桶。三、强化监督、形成严密链条。1学校疫情防控指挥体系健全，两个专班建设:信息排查研判及应急处置。2责任落实再细化，班主任、年级主任、分管校长、校长各司其职。3督查问责再严格，两个底线:校园安全及疫情防控，工作出现问题，严肃问责、追责。
会议一结束，我们几人立即在四楼会议室用餐。用餐完毕，我立即赶到十班值班。第一场晚自习时间，我先小结了刚刚的专题会议主要内容。然后，我发给lⅹz及ⅹw会议群中，我们通过电话交流了相关工作，并确定本周五早上召开防疫专题会议。接下来，我批阅作业。
第二场晚自习时，我来到每一个学生的座位前，查看了同学们的教学案及化学练习，找出了一些态度有问题的学生，当场提问问题，或补全有关题目，警示了几个同学，并约谈了几个同学，指出问题、督促其努力进步。
