班级故事||唉！
文/ 梁树丽
音美试卷
音美试卷最后一道题是让学生根据上图画一幅黑白线描图，当我走到班上小李同学身边时，我的头“轰”了一下大了。
他的答题卡上画了一个扭扭曲曲的瓶子，瓶子里面是五六根枝条，但每根枝条上面画的不是花，也不是叶子，而是一个个男性生殖器。
只有我们老师想不到，没有孩子做不到。
我相信这绝对不是他画的，这个孩子胆子小，而且在班上属于最弱势的存在，他根本不敢在试卷上画这些胆大妄为的东西。
“咋回事？”我悄悄问他。
“他给我画的。”
他指指他前面的那个男生，我立刻明白了。前面这个男生长得很粗犷，虽然我不知道他的名字，但是他耳朵上有个明显的标记，考试的时候他就非常活跃，根本不能安安静静坐下来。但这些并不是重点，重点是考试的时候他竟然拿走别人的答题卡画这些来侮辱人，说实话我心里想一巴掌扇死他。
学生调皮捣蛋也是正常的存在，毕竟初中这个阶段正是青春期，叛逆时，但张狂要有度，原则和底线还是不能触碰的，但就是有些孩子傻傻的存在，不以为耻，反以为荣。
就如画画的这个孩子，他给人家画成这样，他还一脸得意，仿佛自己画了一幅世界名画，而我们班的小李同学却不敢举手报告老师，而是选择默默承受，连这都能忍受，我们可以想象这个孩子的学校生活，如果不是我无意间发现，这家伙就交卷子了。
在学校里面老师就是学生最大的保护伞，而且我们这把伞还必须足够大，对我来说，我绝对是零容忍，但我必须做到温和而坚定。
“你画的？”我声音很轻。
“嗯！”他低下头，脸红的厉害。
“这是隐私部位还是可以公开的东西？”
“隐私。”
“那你刚才咋糊涂了？你咋把你的隐私部位画出来了？你在画你不同年龄段的成长吗？而且还只画给小李同学，你们还真是铁哥们。”
“我画的是他的！”
“解释就是掩饰，只有自己最了解自己的模样，而且还画这么真实。不过我斗胆评价一下，就你这个东西长成这样得赶紧藏起来，我这个人没有审美力但也想拿剪刀把它给剪了。”
“老师，我错了！”这个男孩一激灵。
“我这个人喜欢成人所愿，既然你想公开，那我拿走去多复印几份，我给你贴出来，上面写上你的名字，大家共赏岂不快哉。”
“别，老师，求求你，我错了！”
“错在哪？”
“我不该画这些。”
“把话说完整。”
“我不该在人家答题卡上画这些。”
“如果是我的答题卡，你敢不敢？”
“不敢，打死也不敢。”
“为啥他的你就敢？”
“我觉得他软弱可欺。”
“现在呢？”
“我不敢。”
“为什么又不敢了？”
“因为有老师在。”
“如果下一次没有老师呢？”
“那我也不会。”
“很好，你的事我回头处理，现在你把它给我变成画，否则我也只能把条形码给你们换一下了。”
他赶紧拿着橡皮去擦，但是无论如何擦，印痕还是留在了纸上，清晰可见。
我的头脑中在飞速盘算这件事，如果换条形码，网上阅卷看见这玩意，那绝对是一件最丢人的事，对学校对班级对任何人影响都不好。这个孩子虽然可恨，但我的目的是教育他成为好孩子，而不是给他贴一个坏孩子的标签，当然我们更不能以暴制暴，要知道青春期的孩子就像炸药，一不小心就会炸了，我不能冒生命风险。给他个零分也行，但对于这样的孩子来说总分是个零也是无所谓的事，他们根本不在乎成绩。
我们的目的是赢得孩子，我要收了他，让他从此不敢得瑟。当然在这个过程中，我们做老师的心里再无法容忍，我们依然要记住践行“温和而坚定”。
这个男孩开始他的创作，他画了很多花才掩盖住了他的擦痕，不管怎样，总算看不清原来的部分。我发现他最后画出来的画比在他自己答题卡上画的还要好，这种情况下倒是逼着他生了智慧。
此事就这样结束了。
第二天早上我去学校的路上，我又在思考这件事，难不成这件事就这样结束了？不能！
我上午前两节的课，说来真巧，第二节课间在走廊里我刚好遇到了这个孩子，我刚要开口，他赶紧说“老师，俺班主任昨天批评过我了。”
“班主任和你的事结束了，但是我和你的事还没有结束，你去把小李同学请过来，然后你们一起来办公室找我。”
我们总是说孩子不懂事，不识好歹，这是我们的评价，但我们想要的是事实，我们要教他们如何懂事，如何识好歹。
“昨天考试你拿一点铅在画画，谁给你们拿了一根铅笔？”
“你！”
“我帮了你们，你们是不是应该有个态度？”
“谢谢老师！”
“我专门拿我的铅笔给你们用，是让你们考试用的，但是你却用铅笔画不该画的东西，我的铅笔很失望也很生气，昨天它一夜都没睡好，你说怎么办？”
“对不起！”
“对着我的铅笔说，你看它都气掉皮了。”
“对不起！”
“你拿我的铅笔在人家小李同学答题卡上画……”
“对不起！小李同学。”
“没关系！”
“你的事占用了我的时间，还费了我很多脑细胞……”
“对不起老师，谢谢老师！”
……
我把小李同学单独又留下说了一些话，但是这个孩子性格懦弱，懦弱的让人感觉他很傻，但其实他这样的性格形成也是有原因的，原生家庭的影响对孩子的性格塑造太重要了。
即便我告诉他有老师罩着他又如何？他还是不敢告诉老师，所以在我的课堂上我总是会多给这个孩子一些关注，我传递的信息很简单，这孩子是老师的人。
但这不是长久之计，自己内心强大很重要。
唉！我再一次陷入深思……
